保護者面談の手紙を見ると・・・・・。
“面談を希望する”と“面談を希望しない”と太字で書いてあります。
「面談をしなくても良いってこと？？」
「そうそう。」
「先生からは何もないのかな？」
「ないない。」
ホントかよ、この娘・・・。
“面談を希望しない”に丸をつけると・・・・。
「面談しないの？」と娘。
「だって何もないもん。もう全て学校にお任せ。あなたを煮て食おうが、焼いて食おうが、お好きにどうぞって。」
「なにそれ〜！」
思わず・・・・。
「今まで何回面談をやったと思うの。この６年間、いや幼稚園を入れて９年間だよ。一生分の面談をやったと思うよ。もう〜面談は結構デス！」
娘は苦笑いして、返す言葉もないようです。
当たり前だ〜！
「英語の授業を受けなかったのはキツイよ・・・。」
昨日・今日と中間テストです。
病み上がり登校第1日目に単語テストもありましたね・・・。
英語の授業の進み方は早いですから、2日受けることが出来なかったことが痛手になっているようです。
「追試にはならないと思うけど・・・・。」
それならいいよ。
まだ12月にも試験があるから。
12月の試験が終わったらクリスマス会。楽し事もあるじゃない！！
「この中間が終わったら、保護者面談だって。」
なに〜〜！！
ちょっと・・・・私のほうが暗〜〜くなりそうじゃない。
あぁ〜〜、いつになっても面談はイヤだ〜〜〜！！
今週から登校です。
火曜日に病院へ行き「登校許可書」をもらいに行きました。
すぐもらって、その足で学校へと思ったのですが、混雑していてなかなか順番がまわってきません。
先生も行ったり来たりで・・・。
どうやらインフルエンザの子が、あの個室にいるようです。
辛いだろうな〜。
やっと娘の番になり、経過を先生に報告したところ
「薬の効き目が遅いかな・・？」
やっぱり〜！？
リレンザはタミフルと比べて遅いような気がしたんです。
昨日から脳炎や脳症で亡くなったニュースが流れていますが・・・。
もう少し早くワクチンを打てるように出来なかったかな〜。
無事に乗り切った新型インフルエンザですが、まだまだこれから猛威をふるおうとしています。
なるべく人混みは避けて気をつけないといけませんね。
熱が下がって、やっと一息です。
でも安心できない解熱後。
まだウィルスは残ってます・・・。
解熱後２日でも40％ウィルスが残っている場合があるとか。
熱が下がって１日経ってませんから、まだまだマスク２重と消毒は欠かせませんね。
新型インフルになって感じたことは、手の消毒はジェルタイプでいいと思いますが、他にスプレータイプも何本か用意した方が良いみたいです。
スプレータイプだと簡単にドアノブなどを消毒できます。
直接吹き付けて拭き取ってもいいですし、ガーゼに含ませて拭いてもいいです。
特にトイレの（うちは１つしかありませんから）消毒はスプレータイプが活躍してくれました。
娘のベッドにはぬいぐるみがあって、それもスプレーで消毒。
今回はたまたま携帯用のスプレーを２本買ってあったので、対応が出来ました。
これからは大きい物を買っておかないと・・・。
看病する人はN95マスクのほうがいいかもしれませんね。
朝には下がると思った熱が、下がりません。
今だ39度。
どうやらリレンザの吸入が上手くいってないようです。
咳がでる娘には、ちょっと難しいかな。
タミフルの時はすぐ熱が下がったのにな〜。
39度になってまだ24時間経ってないので、これから下がることを期待しますが・・・。
それにしても風が強いですね！
ハイビスカスの鉢が重くて移動できなかったのですが、朝起きると倒れてました。
起こしても又倒れるので、そのまま。
花が６つも咲いているのに・・・・・可愛そうに・・・。
ハッピーもこのところの雨で散歩へ行ってないから気の毒に、クンクン鳴いてます。
今日はなんとか連れて行ってあげたいな。
学校は台風で休校。
娘は１日欠席扱いにならずにすみました。
これだけがラッキーだったかな。
学校閉鎖が終わったと思ったら・・・・・。
今度は娘が、新型インフルエンザにかかりました。
37.1度で早退してきたと思ったら、昼に38.3度、病院へ行ったら39.3度。
行く前に病院へ電話をして、別室で待機。
先生と看護師と検査員の人が二人、４人で登場したのでビックリ！
インフルエンザ検査はすぐに反応がありました。
お会計も薬の受け渡しもこの別室。
今回は娘１人が患者でしたから、別室ですぐ受診できましたが、これが大勢の患者がいっぺんに来た場合を考えると・・・医療機関は大変なことになるでしょう。
見る限り他に待機できる部屋はないようですし・・・。
やはり予防が大切！なるべく感染を遅らせていくことが重要なんですね。
家に帰ってリレンザを吸入し、娘を寝かせると、次はドアノブなどの消毒。
リビングには一切入れず、私が娘の部屋へ行くときはマスクを着用。
手の消毒は部屋から出たら常に。
これで私への感染は免れるか・・・・・。
本当は、ゴム手袋とゴーグルを着用するのがいいそうなのですが、それはH５の時に・・・・。
まだ購入してないし。
潜伏期間は２・３日。私が感染して発熱するとしたら土・日あたり。
それまでは仕事も休ませてもらいました。
新型インフルは呼吸障害が多いようなので、今日の夜が要注意だそうです。
インフルエンザの情報は↓
娘の誕生日が平日でしたので、今日面白いところで夕食をとりました。
ミステリーダイニング「NINJA」
http://www.ninjaakasaka.com/#
今日も楽しませていただきました！！
いつもお願いするのが「手裏剣グリッシーニ」
竹炭を練り込んだ手裏剣型クラッカーにフォアグラのパテをぬって食べます。
娘が大のお気に入りで、フォアグラのパテを多く取っただの、少なく取っただのと、うるさい！
その他、面白いメニューが沢山あるので紹介したいのですが、なんたって名前が風変わりで完璧に覚えていません。
今日のヒットメニューは「奇想天外○○○天麩羅蕎麦」「○○○○赤い糸」←サラダです。
○○○は覚えていません。すいません。
でも、娘が頼んだデザートの名前は覚えています。
「越後屋と悪代官」
風呂敷に包まれた小箱が運ばれてきて、開いてみると・・・・・・・・・・。
笑いました！！
小判です！
キラキラ好きの娘には、ピッタリ！！
家族の中では娘が一番ケチなので（いかに自分のお小遣いを減らさずに欲しい物を手に入れるかと考える。）本当にピッタリです！
機会がありましたら、どーぞ行ってみてください。
先週木曜日に新型インフルエンザの感染者が出て、土曜日に学級閉鎖。そして学年閉鎖になり、昨日から学校閉鎖です。
感染の広がりは、あっという間です。
この早さからＨ５を考えると、ゾッとします。
季節性ワクチン接種の予約は取ったのですが、新型ワクチンが接種できるようになったらどうなるんでしょう・・・。
新型に移行してくれるのかな〜。
幸い娘の周りはインフルエンザで休んでいる人はいないようです。
学校閉鎖中も元気な人は課題をやることになっていて、今日たっぷりメールで知らせがきました。
やはり、授業を受けることが出来ないのは不安ですね。
大丈夫なのかな〜、連立方程式・・・。
感染してしまった生徒さん、早くよくなるといいのですが・・・。
インフルエンザは季節性でも辛い。
新型と言われれば、ご両親も心配だろうし・・・・。
早くワクチン接種ができて、不安な思いをなくせると良いんですけど。
娘が所属している理科部は、ピタゴラスイッチを作って披露していました。
生物室の机には６台のピタゴラスイッチ。
「なんだ、そんなに大きくないんだ・・・。」と思ったのですが・・・。
これが結構盛況で、ひっきりなしにお客さんが入ってます。
３・４回に１度の成功率ですが、上手くいった時は「おぉ〜〜！」と歓声が。
特に、来年受験するお子さんのお父さんに人気でしたね。＾＾
娘曰わく「10％の成功率で80％の感動を得られたら良いのよ！」
えらく低い成功率だな〜。でも確かに何かほんわかした感動は得られました。
ピタゴラスイッチ以上に人気だったのが、水槽に１匹だけいるアフリカツメガエル。
解剖の授業で命拾いしたそうです。
それと、私も手伝った壁画作り。
番号が書かれた小さなマスが、びっしりと敷き詰められているB4の紙を２枚、夏休み中に色を塗ってくることになっていました。
番号で色が決められていたので、細かい作業です。
何が出来上がるのか、さっぱり分かりませんでしたが、昨日やっとその答えを見ることができました。
中学生全員で塗った紙を合わせると、文化祭のテーマにそった可愛いイラストができあがり校舎に掲げられていました。
思わず・・・・・
「すごい！すごい！これ大変だったよね〜〜！！」
この感動は、せっせと色を塗った娘と私にしかわからず、dadaは「ふ〜ん。」
来年はdadaにも塗らせることにしました。
忘れてはいけないのが、人気の高い吹奏楽部の演奏。
やはり素晴らしかったです。
いろんなパフォーマンスも取り入れて、ホントに楽しかった！
吹奏楽部の先生は格好良くて、私は大ファンなんです。
指揮棒をふる姿がステキ！！
今回は一クラスが学級閉鎖になってしまいましたが、来年は全員が参加できると良いですね。
その為にも、早くワクチンが接種できるようになって欲しいです。
娘の学校で学級閉鎖が出てしまいました。
中学２年生の一クラスです。
文化祭の初日に欠席者がクラスの10％出てしまい、そのクラスだけは早々に下校。
せっかく頑張って準備してきたのに、参加出来なくなるなんて・・・かわいそうで・・・。
みんな泣く泣く帰ったそうです。
新聞にも載っていますが、新型インフルエンザで重症になっている子が出ています。
残念なことに亡くなった子も・・・・。
子供たちの事を考えれば、学級閉鎖はやむを得ない処置です。
「早くかかったほうがいいんですよ。免疫もできますから。」
私の周りにこんな間違った事を言った人がいます。
今回の新型は１０代の感染率が高く、喘息を持っている子は重症化しやすいそうです。
大人が子供を守らなくてどうするんですか。
今年も残り３ヶ月半ですか・・・・。
この時期の受験生を抱えるお母さんの気持ちは、痛いほどわかります。
今年は新型インフルエンザまで出て、心配事が増えてしまったことは本当に辛いと思います。
でも負けないでください！
娘の文化祭は２０日。
受験生のみなさんへ応援のお手紙を書いていました。
「がんばれ〜」と書いてあるのを見ると、私も一言つけ足したくなります。
「お母さん、がんばって！」
やっぱり一番子供の身近にいるのはお母さんですから・・・。
10月・11月・12月の模試の結果は、一番親がドキドキするのではないでしょうか・・・。
でも、模試は模試です。
ここまで来るのに、うちも一喜一憂・七転八倒・右往左往とやってきました。
子供はのほほ〜んとしていましたが、受験が終わってみると親子で大きな経験をしたな〜っと満足しています。
中学へ入学してからの娘の成長は著しく、正直もう少しこの成長が早ければ受験も・・・・っと考えてしまいますが、どんどん成長している娘がこの６年間どんな学生生活を送るのか、見守ることが少し楽しくなってきています。
どーか、インフルエンザ蔓延しませんように・・・・。
土曜日、コートの採寸で学校へ行ってきました。
娘は「うちのクラスは一番最後で、15：30から。」と言っていたのですが、採寸表に貼ってあるプリントには13：00〜15：00と書いてあります。
これはまた娘が聞き違いをしていると思い、14：00頃に行きました。
土曜の午後はクラブ活動なので、生物室まで行って声をかけると
「あっ！15：30って言ったじゃない。」
「でも、ここには15：00までって書いてあるよ。」
「先生が言ったんだからいいの！」
はじまった・・・。 頑固になると人の話を聞かない・・・。
一度思いこむと疑うことをしない。
「どこで採寸するの？」
「視聴覚室。」
「どこにあるの？」
「この下。」
「この下は調理室になってるけど・・・。」
「えっ！そうなの？」
これはダメだ。ますます信用ができません。
私ひとりで視聴覚室を探しだし、受付の人に時間を聞くと
「今日は15：00まで採寸させて頂いています。」
やっぱり15：00じゃない！
急いで娘を連れて採寸すると
「じゃ、戻っていい？ママ、先に帰ってね。」
え？ 私のなかでは一緒に帰るつもりだったのです。
小学校の時は「ママ〜！」と言って駆け寄って来てくれたのに、今日は「15：30って言ったじゃない。」だし。
しまいには「先に帰ってね。」
なんとなく淋しい思いをしながら帰りました。
dadaとカフェで待ち合わせをして、その話をすると
「ま〜、もうそんな年じゃないしね。」とあっさり。
「そうだよね。」
カフェから出るとき、カウンターにクマの可愛いシールが置いてありました。
「これmuniにあげよう。」とdada。
「それこそ、そんな年じゃないよ。」
「そう？」
帰ってきた娘にdadaが
「muniにこれをあげよう。」とシールを出すと
「いらない。」
ほら〜、だから言ったじゃない。そんな年じゃないって。
この日は、親二人はちょっと淋しい思いをしました。
土曜日に「新型インフルエンザ対策講演」というものを娘の学校で聞くことができました。
この９月下旬から流行するかもしれないH1N1新型インフルエンザは、１０代の感染率が高いです。
季節性インフルエンザの毒性は弱程度、致死率0.1％。新型は中程度、致死率0.5％です。
それなのに！今日の朝刊に書いてあったのは、文科省は新型インフルエンザ学校対策冊子を予算は来年度だから配布するのは再来年になるって・・・。
この冬どーすんの！！
おまけにワクチンが足りなくって１０代にまわってこないし！
こんな事で学校の先生方が正しい知識を持てるとは思えない！
強毒性H5N1の対策もスイスやアメリカと比べて遅れてるし！
私、怒ってマス！！
娘の文化祭は今月です。
小テストと文化祭準備とで毎日忙しそうです。
娘が所属している理科部は「ピタゴラスイッチ」を作りみんなに遊んでもらう企画のようで、夏休みも登校して準備していました。
しかし夏休み終盤は、部活に出ても製作ではなく宿題をやる人が多くなり、なかなか進まなかったそうです。
さすがに部長さんが青ざめ、文化祭２週間前から連日部活だそうです。（笑）
娘にとっては初めての文化祭。
去年までは楽しく遊ばせてもらいましたが、今年は企画していく方。
気合いが入ってます！
だいぶ中学生らしくなってきたような・・・。
私も当日を楽しみにしています。
今日も「ピタゴラスイッチ」に使う材料を沢山持って出かけていきました。
去年の今頃・・・っといったら模試だらけ。
色んな事がありました。
その中でも強烈な出来事は「消しゴム忘れ」
いつものように朝早く会場へ行って送り出し、その後スタバかどこかのカフェで一息ついて、それでも時間があるのでウィンドウショッピング。（たまに買ってしまいますが＾＾：）
そして会場まで迎えにいきます。
娘が出てきて、手を振ると駆け寄ってきます。
どうだった？と聞かずに「美味しいお昼を食べにいこうか。」と気をつかって言うと
「消しゴム、忘れた。」
「え？じゃ〜待っていてあげるから取りに行っておいで。」
会場に消しゴムを忘れたと思った私はそう言ったのです。
忘れたのは会場ではなかったのです・・・・。
「家に忘れたの。」
次に出る言葉がない・・・。
消しゴムなしで４教科の模試を受けたのです。
忘れ物をしたらどうしたら良いかなんて伝えていなかったもので・・・・。
試験官に申し出て、消しゴムを借りるなんて頭はありません。
まだ小学生、何が起こるかわかりません。
想定外のことが起こっても、親は動揺しないほうがいいです。
娘の学校は２学期制で、９月から後期のはじまりです。
普通は１０月からですが、娘の学校は何故か９月。
２学期制なら定期テストの回数は・・・・っというと、３学期制とかわりません！
中間テスト３回と期末テスト１回。
小テストは年がら年中ですね。
今日も新学期早々連日テストです。お気の毒さま・・・。
さて、受験生にとっては大事に時期に入ってきましたね。
新型インフルエンザの事もあるので心配事は多いと思いますが、頑張って乗り切ってもらいたいです。
頑張れ〜〜！！
入学したらしたらで、ここでも乗り越えることが多いですが・・・。
リボンレイは難しすぎてダメでした。
ギャザーの寄せ方が難しいのと、最後の始末が上手くいかない・・・。
半日がんばりましたが、諦めました。
結局、ヘンプとガラスビーズでストラップを2本編んでおしまい。
一番簡単な編み方を教えると、娘に合っていたようでノリノリで製作していました。
ノリすぎて・・・・何処まで編むの！？Σ(￣ロ￣lll)
ストラップなのに、えらく長くなってます・・・。
今日は、最後の大仕事。
何かと言いますと、娘と友達4人を遊園地に連れて行きます・・・・。
選挙なのに・・・。
どちらも大仕事です。
なんだかんだと言ってましたが、意外と早かった夏休み。
もう残り3日ですね。
うちでは、夏祭りの名残が浮遊しています。
この風船は、欲しいけどお小遣いは減らしたくない娘が意を決して買った物です。
ちょっと後悔しているようなので、来年は風船から卒業だな〜。＾＾
さて、夏休みの宿題は・・・・・。
8月に入ったあたりから、私はノータッチ。
忘れて、怒られて、マイナス点になっても、自分で責任を取れと言いました。
暑さと、仕事と、家事とで、宿題まで面倒見切れません！
「自分のことは自分でやって下さい。相談にはのる。」
だらけて上手くいかなかった事もあり、その時は本人がキレてましたが、内容はともかく宿題は一通りこなしたようです。
残る課題は１つ。
文化祭のバザーに出す手作り品。
不器用な娘に何が作れるのか・・・・・。
色々考えた結果、リボンレイを作ることにしました。
少し小振りに作り、クリスマスのオーナメントにしようと思います。
出来上がったら、ここで画像をアップしたいと思ってます。
あれだけ頭を悩ました自由研究でしたが、結局いいアイデアも浮かばずに市販の実験キットへ走ってしまいました。
サイエンスショップで自由研究コーナーができていまして、そこから何が良いかと本人がお店の人と話ながら決めたのが「ビタミンCの研究」
夏にビタミンCをとって美肌対策とも言われるので、その辺からきっかけを作ってビタミンCを調べてみてもいいのではないかと・・・・。
結局、実験は娘一人で行い、レポートも一人でやっていました。
私はバテバテで言われた材料を買ってくるだけ。
調べて物は4つ。キウイ・リンゴ・トマト・ゴーヤ。
ビタミンCが多いと思われる娘が大好きな果物と大嫌いな野菜と比べてみたのです。
結果は前に少し書きましたが、驚いたことに一番多かったにはゴーヤ！
なんでも、紫外線を浴びると体内で活性酸素が発生し体を酸化させてしまうそうです。
「酸化するとどうなるの？」と私が聞くと。
「老ける！」
が〜〜〜ん！！
ビタミンCは肌に直接良いのではなく、体内から肌へ影響があるってことですね。
凄い！！
これから意識してビタミンCをとらなくては！！
夏期講習も終わり、起床時間は５時半から７時へと変わったら・・・。
体調を崩しました。
毎日、決まった時間に行動しないと体調が崩れるなんて・・・・・年寄りと一緒だ・・・・。
娘は何処に行くわけでもなく、何をやっているのか・・・・。
人が忙しく動いているんだから、手伝ってくれてもいいんじゃない？
洗濯干しも、皿洗いも、知らん顔です。
おまけに私がいないことを良いことに、思いっきりだらけています。
そんな態度を見ていると・・・・・・
怒鳴りたくなるわい！
まるで下宿人ですね。
昨日の夜も遅くまで部屋でコソコソ何かやっていて
「早く寝なさい。朝、起きられないんだから。」
「起きられるよ！」っと逆ギレ。
そして今日、起きてきません！！
ブチキレです。
私がキレていると・・・・。
「なんで朝から怒ってるの！」
今度はマジキレです。
「昨日の夜の言葉に責任もて〜〜！！」
「良いものはサイエンス・グランプリに出すって先生が言ってたよ。」
５年生の夏休み自由研究を担任の先生がサイエンス・グランプリに出してくれた事がありました。
丁度、皆既月食があったので月について調べたものです。
結局、雨で月食観察は出来ませんでした。
中学生ではどんな感じのものが良いのかと、ネットで調べたところ・・・・・絶句・・・。
最優秀作品を見ると素晴らしいものばかりです。
小学生の作品もレベルが高く、なんでうちの娘のものを先生は出したのか・・・？？？
（先生、グランプリ作品を見てるのかな〜〜。）
娘の作品は、クラスのみんなの前で発表しやすいようにスケッチブックにまとめました。
応募要項には「レポート用紙等・・・」とは記載されていますが、受賞者の皆さんはレポート用紙です。
自分で実験方法を考え、結果の予想し、結論を出している作品を見ると・・・・・。
なんでこんなにレベルの高いところに応募したんだ〜〜！？
そんな事より中学生ではどの程度のものを・・・・・出したら・・・・・・。
無理です。
こんな理論的にレポートをまとめられたら、論説文の読解に苦労してません。
数学の理解も速いはずです。
何よりもテーマが見つからない！
レポートを書かないといけない本人は・・・・・・・全く悩んでいません。
娘らしいです。
英語のクラスは一番上。数学のクラスは一番下。
素晴らしいね。ここまでハッキリしてると気持ちいいよ！
「数学のクラスは、テスト時間が足りなくて解けなかった人たちなんだって。」
君の場合は、時間が足りないんじゃなくて早とちりだよね。
「私なんかどんどん解いちゃうもんね。」
自慢するな！どんどん解いて、どんどんミスしてたらしょうがないでしょ！
ミスが無ければ期末テストは満点だったのですが、あまりにもミスが多くて76点。
先生も困って、△２点とか△３点とか付けてくれて・・・・それでも76点。
内容は基本的なものばかりで、先生が点数を取らせてあげようと思っていることがハッキリ分かります。
なのに・・・この娘は！
担任の先生も理解できない出来事が起こったので、娘に
「分かってるんだよね。分かってるんだよね。」と何度も聞いてたとか。
これが塾・家庭教師・小学校の先生も悩んだところです。
分かってるんだけど点数にならない。
とにかく理解に苦しむ。
「国語の先生大喜び！」にも書いたように、みんな悩んじゃったんですよ。
少しは、自分を見つめ直して欲しいものです。
夏休みに入りましたが、７月いっぱいは普段と変わらない生活になりそうです。
明日から始まる夏期講習は、いつもの授業より早めに始まります。
クラスはレベル別に４つに分かれ、どうも数学だけは発表されたようです。
娘のクラスは33名。綺麗に４つに分かれたとしたら８名か９名。
なのに、娘が行くクラスはたった二人。娘とＹちゃんだけ。
このＹちゃんのお母さんとは保護者会で「数学がね～・・・」と話したばかり。
他のクラスの子たちが入ったとしても少人数すぎます。
数学の答案を見ると、ホントにつまらないミスばかり。
やり方は解っているのですが、ほとんどのミスはマイナスをプラスに変えていない。
問題集をあれだけ解き直しているなら、いい加減慣れもいいと思うのですが・・・・。
「君たち、よっぽどだね。」
「言わないで～。」
「もう訓練するしかないから、方程式100問解きじゃない。」
「えぇぇぇ〜！！」
ほとんどの子は慣れてミス無しになっているのに、あいかわらず鈍い。
「うちでは、８月にわんこ方程式をやるか！」
受験の時にわんこ計算というものをやりました。次から次へとわんこ蕎麦のように計算カードを目の前に出して解いていくのです。（呼び名は後から付けたんですが。）
方程式もこのやり方で一気に50問は解いてもらいましょう。
準備するのが大変なんですが・・・・。
遼くん・タイガーと予選落ちとは・・・・・天才でも勝ち取るのはなかなか大変なもの。
だからうちの凡才娘が急に成績が上がるわけがない
数学と国語の差を広げないようにと先生から言われていたようですが、今回は差は縮みましたけど・・・。
国語落として差を縮めて、どーすんの！！
相変わらず
と激しいです。
こんなは模試以外は見たくないですね。
天才でさえ、なかなか夢を叶えるには時間がかかるのですから、娘が「中の上」の成績をキープ出来たことは、凄い事なのかもしれません。
先生からのコメントは「マイペースながらもよく努力した成果が現れています。」
はい、マイペースです。このペースは何人も口出しはできないんです。
頑固なまでにマイペース。それも、スロー。
このペースに色々と注文を付けると、ペースはダウンするどころか急停止。
後６年もこれに付き合って行くのですから、ある程度私は鈍感になっていかないと身が持ちません！
「ママ〜。一言。」(成績表を見て・・・）
「よきにはからえ。」
「？？？？なに？」
暑いですね〜。
10時過ぎに家を出て仕事へ行くのですが、バス停まで歩くのが辛いです〜。
小テストで気分良くしていた娘ですが、期末の答案が返ってくると・・・凹凹凹。
理科が80点以上とれたのが最高で、次に良かったのが、なんと家庭科！
あの「酢の物」で大騒ぎした家庭科です。
一番悪いのは音楽。まっ、しょうがないか。
英語は、中間の時と変わらず「？」抜け、「is」抜け、「s」落ちとミスが多すぎ・・・。
数学は・・・ボチボチ・・・でもないか。
国語は急降下。
まっ、こんなもんでしょう。
点数が取れるところで取れていないのは、今に始まったことではないし。
娘の場合は中身が成長しないと成績も伸びません。
ご自分で試行錯誤して成長していってくださ〜い。
担任の先生が「muniさんは集中して勉強してきていますし、きっとこれから伸びますよ。」
有り難〜いお言葉なんですが、受験時に同じ事を何度も聞きました。
でも伸びません！！
何故か。思考カイロが人と違う！
普通は１・２・３ときたら、次は４だと考えるのですが、娘の場合は８でもいいかなって考えるんですね。
先生方は１・２・３と来たから、次からは順調に４・５と踏めると思うのですが、娘は８ですから突拍子もない所へ飛んでいくわけです。
そして「分かんない。」
算数の家庭教師の先生にも「すぐ答えに飛びつくな。ちょっと考えて。」と言われてました。
１・２・３ときたらすぐ８ですから、４・５・６・７の過程は無いわけです。
今も数学はそんな調子でもがいてます。
だから理解するまで時間がかかる。（頭の中で行ったり来たりしてますから。）
それでも追試科目は無いようなので、良かった良かった。
期末テストが終わった後、漢字50問テストの結果が張り出されたそうです。
「凄いよ！私10位に入ったよ！」
それはそれは嬉しそうにニコニコ顔で報告してくれました。
「ホント！凄いね〜！。」
次にきたのは英語。
今までの小テストの合計点で各クラス上位５名が表彰されたそうです。
「私、もらっちゃったよ！」
本当に頑張っていたので良かったです。
でも、なんでこんなに受験の時と差があるんだろう？？？
あんなに勉強しなっかった子が・・・・なぜ？
試験も終わったことだし、ちょっと二人で買い物に出ました。
娘のお目当てはマンガ本です。
「ヒカルの碁」と「機巧童子ウルティモ」、少年マンガばっかりなんですが・・・。
本屋の前に雑貨ショップがあり、この季節にぴったりの涼しげな扇子が並んでいました。
「ねぇねぇ、10位に入ったことだし、表彰もされたし、これ買って。」
はぁ〜〜〜！？
値段を見ると5000円近い！
「ご褒美！ご褒美〜〜！」
待ってよ！1000円ぐらいなら良いけど・・・・（っと探す）・・・・ここにはない。
最低プライス2730円。
この前3000円までと言ってしまったしな〜。
「わ〜い、わ〜い、サイ（ヒカルの碁に出てくる）みたいのが良いなぁ〜。」
そうか〜、今「ヒカルの碁」を買ったから・・・・ヒカルモードだったんだ。
しかし・・・成績が良いのは嬉しいけど、そのたびにねだられては・・・・・。
財布の中は淋しくなっていく・・・・。
まさか！ねだることを覚えて勉強しているのか！？Σ(ﾟдﾟ;)
期末試験が終わりました。
「疲れたよ〜。」と娘。
私も働き初めて１ヶ月が経った事と期末の緊張感が無くなった事で、疲れがドッと出ています。
今日は娘を送り出した後、思いっきり寝てしまいました。
最終日の音楽は、案の定難しかったらしく話題にもしたくないようです。
今回のテストは理科と社会が良くできたと本人は言っていますが・・・・。
本当は英語をバッチリにしてほしかった・・・。
中間テスト後に、国語と英語は上位に入っていこうと娘と戦略をねったのですが、何故か今回のテストで手応えがあったのは理科・社会。
なかなか思うとおりにはいきませんね。
後は成績表だ〜〜。
「ママ、期待しないでね。」
「え？何を期待するの。20位以内に入るとかって全く期待していません。」
「・・・・・・」
昨日の数学は、まぁ〜まぁ〜出来たとか。
「先生が試験前日まで諦めないでやる事って。コツをつかめば絶対できるからって言ってた。」
なるほど。だから前日に方程式を解きまくってたんだ。
「学校でも解いていて、試験１分前に分数の方程式の解き方が完全に解ったよ！」
そして今日は英語。
これも、まぁ〜まぁ〜らしいですが・・・・数学ほどではないそうです。
「家庭科はどうだったの？」
娘の顔色が変わり・・・・。
「酢の物と・・・わ〜〜〜。」
へ？わ〜〜〜っと急に泣き出してしまいました。
酢の物で、どうして泣くんだ？？
「酢の物と漬け物と間違えちゃったの〜〜。」
どんな問題で、酢の物と漬け物を間違えたんだ？
よく聞くと、お膳の並べ方で酢の物はどの位置に置くかという問題。
それを娘は目で酢の物と読んでいても、頭では漬け物と解釈していたようです。
まっ、よくあることです。
漬け物と理解した娘は、真ん中に置いてしまったわけですね。
「右側だよ〜。右側〜。」
並べる物は、ご飯とお味噌汁とお魚と酢の物。
煮物はないのか・・・・。
酢の物はお魚の右なのか、左なのか。
煮物があれば、煮物が左で酢の物が右だと思うのですが・・・・。
う〜〜〜ん。調べないと解らないな〜。
しかし・・・こんな事でそこまで泣かなくてもいいんじゃない。
明日は恐怖の音楽だよ。バロックの作曲家は誰？古典派は？
大変だぁ〜〜〜。
明日から期末テストです。
苦手な数学から入ります・・・・。
期末テストは５教科の他に、保健体育・家庭科・音楽とあります。
数学以上に恐いのが音楽。
音符・休符・音楽用語、作曲家と時代、覚えることがた〜〜んまりです。
世界史をやっていませんから苦しい・・・。
ちょっと辛い期末テストになりそうなのに・・・・・。
学校から来たメールは「ＣＯ２削減/ライトダウンキャンペーンに参加しております。午後８時から10時まで照明を一斉に消灯することにより・・・・・・できる範囲でのご協力を・・・・。」
テスト前日に照明を消すんですか？？
しかも午後８時から10時までは、思いっきり勉強時間なんですが・・・。
ＣＯ２を取るか、期末を取るか。
「期末でしょ。」（娘）
今、地球環境を考える余裕はない！
メールの最後に「七夕の夜を有意義にお過ごし下さい。」と・・・。
有意義って・・・・。
「時間を有効に使えって事だよ。」（娘）
娘の顔が・・・・・恐い・・・・。
昨日の英語塾は、とても良かったそうです。
L4〜L6の復習をしたそうなのですが、あやふやな所がはっきりと理解できたそうです。
おかげで自信がついたようで、今日の朝は塾でやったプリント片手に起きてきました。
「おはよう。」（私）
「次の文を命令文に直しなさい。」
は？何ですか？
あいさつ代わりに命令文ですか〜？
まずは「Good morning.」でしょう。
「それでは、次の問題です。」
後から起きてきたdadaに代わってもらい・・・。
「あ〜〜！パパ間違えた！間違えた！」
お気の毒さま。
試験範囲はL7まで。３単現は大丈夫なのか？？
「大丈夫、大丈夫。」
あと心配なのは・・・・世界地理の配点が大きいから・・・大丈夫？
「よ〜し！muni！世界地理をやろう。今は何をやっているの？」（dada）
「造山帯。」
「・・・・・・・？」
沈黙・・・・・。
dadaの一言。
「もう、駄目だな。」
パパ、頑張れ〜〜〜〜〜
最近、英語の文法とは何なのかが解ってきた娘です。
今は現在形を勉強中。
そんな時に、授業で英作文の練習があったそうです。
先生が「彼のお兄さんは・・・・です。」と言うと、クラスのほとんどが「his」ではなく「he」と書いてしまったそうです。
「先生、激怒！髪が逆立って燃えてたよ！私は間違えなかったよ。」
何を言っているか・・・・君も所有格を勉強するとき危なかったじゃない。
先生にしてみれば、とっくの前に勉強している所を間違えるな！という思いでしょう。
英語の補習に呼び出された子が娘に
「補習の手紙に書かれていた時間はどのくらいだと思う？」
「え〜〜、２時間ぐらい？」
「８の字が横になってた。」
「それ無限じゃん！！」
友達には悪いけど、笑ってしまいました。
これから過去形、進行形と進むのですが、もの凄く心配。
実は今日の夕方に、プログレスを教えて頂ける英語塾へ行ってきます。
ちょっと厳しそうな女性の先生ですが、そこはもう中学生ですから割り切って勉強してほしいです。
やってみて、どうしても相性が合わないのなら辞めてもいいですし。
その先生が「プログレス１〜３を３年間で終わらせるのなら、進度は凄く早いです。」と。
娘の学校、終わらせるつもりです。
進研ゼミの問題集に書かれていることは
「１〜３をつまずくことなくこなせれば、英語言語中枢も形成され、理想的な英語力の習得が可能。」
“つまずくことなくこなせれば”ですね・・・・。
期末テストまで後５日。
特に英語は念入りに勉強をと思い、進研ゼミのプログレス問題集をやってもらおうと娘に話したところ。
「できるかな〜。数学の宿題があるし、明日は英単語のテストだし。」
「数学の宿題はどのくらいあるの？」
娘はA４判の問題集を出して、ペラペラとページをめくりながら
「ここから・・・・ここまで。」
え？ペラペラが多すぎる・・・・。
数えると・・・・なんと１０ページ！！
「これ明日までなの？本当に明日まで？」
「そうだよ。だいたいいつもこんな感じだよ。」
知らなかった・・・・。
代数と幾何を同時に進めている学校が多いと思うのですが、娘の学校は代数だけを進めています。
娘にとっては、これは有り難いこと。
あれもこれもだと混乱しがちなので、代数なら代数だけを集中してやってくれたほうが理解しやすいみたいです。
１０ページの宿題は、ほとんど文字式や方程式の計算ばかりですが、それにしても多い・・・。
試験勉強って・・・日曜だけかしら・・・。
私の心配など気にもせず、サッサと宿題を終わらせて英単語を覚えて、鼻歌まじりでお風呂に入った娘でした。
英単語のテストが７回連続で満点でした。
先生に褒められ、私に褒められ、ニコニコ。
７回連続で満点がとれたらご褒美の約束をしていたのですが・・・。
「後５回テストがあるから、このテストを全部満点をとったら欲しい物を買ってくれる？」
きたきた。駆け引きにきた。
高い値段のものだと困るので、3000円以内と言ったら。
「いいよ〜。７回のご褒美は“黒執事”（マンガ）買って。新しいのが出たってＭちゃんが言ってた。」
は？７回のご褒美は無しじゃないの？
明日もテストだから後にするべきでしょう。
「えぇ〜〜、頑張ったんだよ〜。」以下ブツブツブツブツ・・・・・・・・・・。
500円ぐらいであーだこーだと言われたくないから！っと購入。
読むな！っと言っても、夕飯ができるまで読んでいました。
案の定、英単語は覚えられません。
イライラで当たりまくり。
そして翌日、雨でバスが遅れて更にイライラ。
８回目のテストは終わったな。
帰宅した娘に聞いてみると、肩を落として涙がポロポロ。
テスト終了後、ショックで気分が悪くなり保健室で寝ていたとか。
そこまでショックを受けるなら、マンガを読むなッ。
「マンガを読んで脳と目が疲れちゃっているんだから、覚えられるわけないよ。勉強中もイライラして普段と違っていたでしょう。」
調子に乗ってしまった結果、手に入れたのはマンガ本１冊。
欲しい物はどこかへ消えてしまいました。
保護者会がありました。
みなさんの声は「宿題をこなすだけで、いっぱいいっぱい。」「余裕は全くありません。」などなど。
うちの娘も、もちろん同じ。
親も余裕などありません。
たぶん先生も大変だと思います。
提出物は多く、先生は誰が何を提出していないかチェックし、一人一人のノートに一言コメントを書き、そして週に２〜３回は小テストがありますから、準備・採点を考えたら・・・先生も凄く忙しいと思います。
英語の小テストは特に多く、先生は手書きでテストを作っています。
手作りテストを見ると、先生の愛情を感じますが・・・・。
「またテストだよ〜！！！」
娘は感じる余裕は無いみたいです・・・・。
１週間後には期末テスト。
先生方のテストを作るご苦労を考えると「しっかり勉強して、頭を下げて受けてこい！」って言いたくなります。
久し振りにヒットです！！
漢字テストは１年分の予定表があり、授業初日に配布されています。
この予定表を無くしてしまったら・・・・言うまでもありません。
最近は難しい熟語にことわざ・四字熟語とあるので、英単語テスト同様に大変そうです。
期末試験２週間前でも小テストの嵐。
「今週と来週はテストウィークだよ。」と嘆く娘。
先日の漢字テストは50問。
満点目指して頑張っていたので、帰宅した娘に聞いてみました。
「どうだった？」
「“描写”を“猫写”にしちゃった〜。」
“ビョウシャ”が“ネコシャ”ですか〜。全くもって娘らしい。
もう笑うしかできませんでした。
国語の先生も笑っているだろうな〜。
今度、猫を描写してください。
ここ数日、英語の事ばかり考えています。
最近、クラスでは英語好き派と嫌い派がハッキリ分かれてきているようです。
なんとか娘は授業に付いていっている様なので「英語好き派」です。
しかし・・・・進度が速い・・・・いつ危なくなるか・・・。
娘の学校はプログレス21を使用しています。
難しい教科書だと聞いていましたが、最近私にもそれが解るような気がします。
多い単語はよく覚えていますが、文法の定着に不安を感じます・・・。
入学前に教務の先生が
「プログレスは文法が抜ける落ちる事が多いので気をつけて下さい。」
おっしゃった言葉の意味を今なんとなく感じ始めています。
英文法を定着させる材料がない・・・・。
進研ゼミのプログレス21対応問題集を最近始めましたが・・・・。
英語が大好きという今のうちに、英語に触れる機会を増やしてあげたいと思うのですが、負担なっても困りますし・・・・。
とにかく期末テストを何とかしなくては・・・・です。
英語の話です。
あんなに何度も本文を覚えろっと言ったのに！！
覚えてませんね、全然。Lesson 5から発覚しました。
英語を得意科目にするって、ホントにできるのか〜〜？
毎日４・５行の会話文ぐらい覚えろよ！！
すいません。キレてます。
やっぱり親介入ですかね。
毎日、暗唱・暗写を目の前でやってもらいますか〜。
時間をどうやってつくるか・・・。
宿題も多いようだし・・・。
来週から仕事も忙しくなるようだし・・・・。
あぁ〜〜、気持ち悪くなってきた。
4a-b+8 ー 5a-4b-1
9 12
（分母がずれていたら ゴメンナサイ。）
「これ、できる？」
突然、娘が紙に書いて持ってきました。
「分からないの？」
「いや、分かるよ。ママは分かるかなっと思って。」
なに！
この程度の計算が出来ないとでも思ってるのか！
いくら私が全て先生に聞きなさいって言ってるからって・・・・。
ちょっと、私をナメてない？
「出来るに決まってるよ。」
「えぇ〜、じゃ〜解いてみてよ。」
おのれ、ホントに頭くる！！
こんなもの〜！！っとサッサと解いて解答を持って行きました。
「ブッブ〜！全然違うじゃない。」
なに〜〜！！！
よく見ると、アホな間違いです。
アホすぎて、ここでは言いたくありません。
やっぱり数学を解くときは冷静でないと。
頭に血が上った状態ではいけないってことですね。
「ちょっとした間違いだよ。」（私）
「そのちょっとした間違いが、命取りなんだよ。」（娘）
いつも私が言っている言葉をそっくり返してくるか〜〜。
「数学脳にスイッチが入ったから、もう大丈夫だもん！」
「じゃ〜、もう１問出すね。」
本日、リベンジです。
順延、順延の運動会が終わりました。
その運動会で高校生のお母さん方の会話が耳に入ってきました。
どうやら海外研修は希望通りの国へは行けないようです。
最近リニューアルした学校のホームページを見ると、海外研修について軽く触れていますが、しっかりレベル別だと分かります。
娘は断然英国希望なのですが、一番レベルが高い・・・・。
やっぱり中学３年で英検準２級を取らないと無理なのかな〜。
帰ってきた娘に、その話をすると
「えっ！？マジですか〜？」
英国の先生と対等に会話が出来ないと駄目そうよ・・・・。
中学３年になったら英会話教室も考えよう。
当面の目標は英国研修です。
週７時間も英語の授業をやっているんだから、なんとか頑張って目標達成してください！！
娘は何故か、ひらがなよりも数字よりもアルファベットが上手く書けます。
ノートも英語のノートが一番綺麗です。
手放しで喜べません。
が、英語は得意科目にしてほしいです。
中間テストの成績が発表されました。
う〜ん、本人が目指していた30位以内は無理でしたが、私の予想は当たりました〜。
志望校選択の時に、この学校なら真ん中当たりからスタートできるかなっと思っていました。
ただ合格すればのことでしたが・・・。 （これが大変だった・・・。）
４割以内にギリギリ入れたので、これは本人の頑張りでしょう。
初めての定期テストで、勉強方法も確立していないわりには良かったのかな。
担任の先生からは良いスタートが切れたと言われたそうなのですが、本人はいつもと変わらず平静状態。
一番成績が良かったのは、やはり国語でした。
５年の時に通っていた塾の先生から「国語は個別指導だとグンと成績が上がる。」と言われたことがあります。
塾の中では、この先生を一番信頼していたのですが、どうしても成績の悪い算数のほうへ目がいってしまい、個別指導は受けませんでした。
その後家庭教師に替えた為、国語は個別指導になったわけですが、その先生がおっしゃった通り国語の成績は一気に上がりました。（少々先生を悩ませてしまいましたが。）
模試の時も国語が偏差値を支えていましたが、中間テストもそうなりました。
っとくると・・・一番悪いのは数学で〜す。
答案を見るかぎりつまらないミスばかりなので、もう少し点数は上がってもいいはずです。
はずなんですが、これが性格に関係してくる・・・・。
担任の先生も「数学は性格が出るから・・・」と。（笑）
とりあえず、まずまずのスタートが切れたようなので、しばらく様子を見ることにしましょう。
ベネッセ教育情報サイトで、森上展安先生のコラムがあります。
最新コラムは「オープンスクールの確認事項」
６月はオープンスクールが多いそうです。
記事には、志望校を外面的要素（整頓・礼儀・服装など）と内面的な印象のどちらを重視して選ぶと入学後の満足度が高いかが記されています。
データからも、内面的な印象のほうが高いことがわかりました。
オープンスクールや文化祭では、この内面的な所を見るには良い機会でしょう。
“保護者が感じることが案外本質をついていることが多い”とも書かれていますが、これは“案外”どころか“絶対”に近いと私は感じています。
女性は直感が働きます。右脳と左脳をつなぐ脳梁が女性は男性より太い為だと聞いたことがあります。
この直感、ただ校舎や生徒を眺めていても働きません。
お薦めは生徒と話す！
生徒の雰囲気がよく感じとれますし、話す内容を入学後の不安をぶつけてみると学校側の対応も分かります。
あと、先生と生徒のなにげない会話を聞くこと。
先生が生徒に日頃どのような態度で接しているか垣間見ることができると思います。
それと外面的要素をふまえて直感を働かせます。
娘自身も生徒との会話で学校の雰囲気を捕らえていったようです。
「やっぱり、生徒と話さないと分からないね！」
なんて一人前のことを言っていました。
そして、この前のオープンキャンパスでは、しっかり受験生のお母さんに話しかけられたそうです。
学年を聞かれて、１年生だと答えると驚かれたとか。
いつものように、何年もここに居るようなでかい態度で答えていたのでしょう。ヤレヤレ
母親の直感を混乱させる要素かも・・・。
夏期講習のお知らせがきました。塾ではありません、学校のです。
中間テストが終わったら、すぐ夏期講習・・・。抜かりないです・・・。
夏休み中ということもあって希望者だけだそうですが、手紙が手元にきた翌日に「積極的に参加を・・・。」とメール配信されてきました。
やっぱり、抜かりない！
数学４日間で８時間・英語６日間で14時間の講習、有り難い。<(_ _)>
「塾は行かない方がいい。」と言った先生のお言葉、本当ですね。
勉強は学校でするもの！教師の意地が見え隠れします。
しかし、いいな〜娘は。こんなに手厚いフォローで。
私は公立でしたが、数学の先生は手厚かった。っというか・・・しつこかった。
中１の夏休みは、１週間ぐらい（講習ではなく）補習をやってくれました。私も呼ばれちゃって・・・。
呼ばれた者にはそれぞれ問題集が渡されました。
ある人は小学校６年生の問題集、ある人は５年と６年、ある人は４年と５年と６年。
しっかり私は５年と６年の問題集を渡されてしまって・・・・。(^^ゞ
（後から知ったのですが、５・６年の私の担任は勉強しない先生で有名だったそうです。）
でも、この補習のおかげで数学が好きになったのです。
特別出来るわけではないのですが、この先生のおかげで考えて答えを出すことが好きになり、今もすごく感謝してます。
同時に、小学校の勉強は大切なんだと知りました。
数学の先生は、いつもヨレヨレのどす黒いポロシャツに汚い茶かグレーのズボン、サンダルを引きずって来るのが特徴でした。
中２のある日、クラスの半分以上が数学の宿題を忘れたことがありました。（私も）
「忘れた者は校庭５周！」
外を見ると雪が降っています。校庭には５cm以上の雪が積もっていました。
いくら中２でも雪の中を走ることは・・・やっぱり楽しいです。みんなニコニコ。
私がふと横を見ると・・・先生、走ってる！！なんで先生、走ってるんだ？それも裸足で・・・。
「ほら、しっかり走れ〜。」って、先生までニコニコ。
中３の時は、質問に答えられないと次から次へと廊下に出され、教室には５・６人の生徒しか残らず、廊下一面に生徒がノートを開いて問題を解いてるという状況になったことがありました。
どれもこれも楽しい思い出です。
娘の学校にも個性溢れる先生が多いようで、笑える話を耳にします。
これも楽しい思い出になるのかな。
先生と生徒の関係が上手くいっていることは、親として安心ですね。
初めての中間テストも終わり、答案用紙もいくつか戻ってきました。
学校から言われている全教科80点以上は難しかったですね〜。
英語はなんとかクリア。数学は×。国語・理科2・世界地理はまだ返ってきていません。
理科1・日本地理の結果を見ると、理科・社会の80点以上は難しいかな〜。
相変わらず書き間違いや見間違いが多い・・・。
こういう事は本人の意識の問題ですからね〜。なんとも・・・。
自分でもつまらないミスだとは分かっているようです。
小学校の時のように、親が付きっきりで勉強を見るのもどうかと思いますし・・・。
中学生になったら自分で勉強することを覚えてほしいのですが、この自分で勉強するということが大変難しい。
この前、高橋史郎先生の講演を聞くことができ、「自立」するまでには「他律→自律→自立」という過程があるというお話がありました。
小学生までは「他律」でしょう。中学生になれば「自律」へと移行していく時期なのでしょうが、すぐに移行できないので「他律」と「自律」の間をしばらく行くことになるわけです。
この「他律」と「自律」の間で親はどの程度フォローすれば良いのか・・・。
黙っていようと思っているのですが、つい口うるさくなってしまいます。
これから親は自分の引き際を見分けるために、子供をよく見ていないと駄目なのでしょうね。
６年生の時、娘の友達がネットでレインボーローズを見て花屋になる決意をしたそうです。
私は２年前に見たことがあったのですが、その時はあまりに人工的な色で良い印象はなかったですね。
オランダから輸入されていて、作り方はトップシークレットだそうです。
昨日、花屋さんを覗いてみると、珍しくこのバラが置いてありました。
前に見た時よりも色が落ち着いて見えたのは日本向けに改良したのかな？
娘が見たいと言っていたので、１本購入。
お値段は・・・・１本￥800！
さすが輸入バラ。良いお値段です。
「うわ〜、凄い凄い！」大喜びの娘。
自分の机に持って行き、花を見ながら英語の勉強。
今日の中間テストは英語と数学。
子供たちの夢が、このバラの様に花開いてほしいものです。
面談の中で出た話です。
娘は自分が繰り上げ合格だということが、どうも引っかかっているようで、勉強しなければという意気込みがあるようです。
担任の先生に自分の気持ちを話して、先生も受け止めてくれました。
「先生が、繰り上げ合格の人の意気込みは違うのよねって言ってた。」
娘にとっては、すんなり合格するより繰り上げのほうが良かったのかもしれません。
いつもの頑張りは２日もてばいいほうだったけど、１ヶ月経っても態度が変わらないのは本物かも。
母は娘が意気込みすぎてダウンしないように、しっかりフォローしないといけませんね。
「あの人には負けたくないよ。」
この前、ボソッと言った言葉です。
こんなフレーズ、一度も言ったことが無いのに。変われば変わるものです。
繰り上げ合格の電話をもらった時を思い出します。
電話をもらった瞬間“繰り上げ！？”と感じ、喜んで良いのか、それともまだ駄目なのかとドキドキで。
「お母様、ご心配でしょうが、東大へ行った子は繰り上げだったんですよ。」
東大の合格より今の合格が欲しいんです！って心で叫んでましたね。（笑）
「入学のご意志はお有りですか？」
「有ります！」（即答）
この時のやり取りは、一生忘れられないと思います。
この後、ふたりで号泣でしたから。
昨日は娘の個人面談。
終わる頃にメールをしても全く返事がありません。
おかしいな〜と思っていると、やっと18時過ぎにメールがきました。
「今、面談終わったよ〜。１時間くらい話してた。楽しくって。」
えっ？面談は16時半からだったよね。１時間以上話してるじゃない！
「楽しくって」って・・・・・喋りまくったな。
おいおい、また家の事をペラペラ喋ったんじゃないでしょうね〜。
帰ってきた娘に
「何を話して１時間もの面談になったわけ？」
「色々。○ちゃんの話とか・・・。」
○ちゃんとは何かとつっかかってきて、娘が腹を立てている子。
面談アンケートの“困っていること”に“○さんの率直な言葉”と書いたそうです。
率直すぎて相手を傷つけるような事も言ってしまうんですね。
「それについてお母さんがこう言ってたとか・・・・。」
お母さんが！？“お母さんが”はやめてよって言ったじゃない・・・。
なんでも喋っちゃうから学校へ行きにくくなるんです。
「雑学が多いって褒められたよ。」
雑学ばっかりだよ・・・。
家庭教師の先生にも「すごく色々なこと知っているのですが、残念なことに入試に出ない。」って言われて。
肝心なところは覚えなくてね〜。dadaも雑学しか教えないし。
「褒められてばかりで、全然怒られなかった。」
それは良かった！！
今までは何かしら小言がついてきたからね〜。
やっぱり、この学校を選んで良かった。
今日は、いつもより張り切って出て行きました。
来週はとうとう初めての定期テスト！
今日で全教科の試験範囲が分かるはず・・・。そういえば、本人はな〜んにも言ってないな〜。
日々の小テストと宿題に追われて、定期テストの事は後回しになっているようです。
あっ、英語だけは言っていました。
「発音記号を見て、スペルと意味を書くんだって。」
遠い昔、1度だけそんなテストを受けたことがあるけど・・・どうすればいいんだ？
「まかせて！先生にちゃんと聞いてあるんだ
」
そして昨日、私はエクセルで表を作り、娘は厚紙を切って工作。
出来た物ははこれ。
↓
↓
↓
↓
左側に発音記号、厚紙に隠れている所にはスペルと意味が書いてあります。
表は５枚以上印刷したのに、出来たのは２枚ですか？
相変わらず「のんびりペース」です・・・。
英語ばかり気にしているけど、理科・社会が心配。
数学は毎回授業で確認テストをやっているようなので、それを信じるしかない。
娘にお願い！早く自分の勉強方法を見つけて！ママはあてにならないゾ！
５月病でなくても、この気温差は体に堪えます。
どうやら娘も例外ではなさそうです。
昨日は相当疲れて帰ってきました。
入学して１ヶ月が過ぎて緊張の糸も緩み、疲れやストレスなどを感じるようになってきたのでしょう。
「今日は疲れて気が滅入るよ。」
珍しく弱音を吐いていました。
それでも宿題はあり、次の日は英単語のテストもあります。
おまけに苦手な音楽まであって、アルトリコーダーで簡単なメロディーを楽譜なしで吹かなければならないらしく、それも気が滅入る原因らしいです。
「ご飯を食べたら、音楽から片付けますか！」
「・・・・・」（涙目）
家にはおもちゃのような電子ピアノがあるので、それに合わせて何度か練習。
嫌いな気持ちが先に出るので、あ〜だこ〜だとブツブツ文句が出る出る。
ま〜それは聞き流して。
早く吹こうとするので、膝を叩いてリズムをとって・・・ま〜こんなもので良いかというところで終了。
次は数学の宿題と英単語の暗記。
数学の宿題は10分〜15分で出来てしまうのですが、英単語の暗記は疲れている娘には厳しい。
前回は満点だから点数は落としたくない、でも疲れて気力がでない。
メチャクチャな気持ちが顔に表れていました。
「ママ、一緒に単語やってくれる？」
「いいよ〜。ママも勉強になるし。」
本音はやりたくないです・・・。英語は嫌いだし・・・。
ある程度おつきあいしたら
「先にお風呂に入るから、その間に間違った単語を覚えちゃいなさい。」
「うん。」
脱出
お風呂に入って・・・・あれ？何故か膝上が内出血。
アルトリコーダーの練習の時、リズムをとる為に膝を叩いたせいですね・・・。
そんなに強く叩いたおぼえはないけどな〜。
まだまだ、体を張っての子育てかぁ〜〜〜〜！
頑張れ！娘！！
頑張る！私！
昨日の英単語テストは、悲願の満点！
満点を取ると先生から「Congratulations」のカードをプレゼントされます。
やっと１枚ゲット！
毎回ゲットしている子もいるらしいです。（すごい！）
先生からの一喝の後
「前の学年は全員合格してケーキをゲットしたわよ！」と一言。
娘曰く
「だからみんなの目つきが変わって今回は満点が13人なんだよ。」
まだ全員合格（16点以上/20点満点）まではいっていないので、ケーキはお預け。
しかしケーキに釣られるとは、まだまだ可愛いものです。
そういえば、オリエンテーションキャンプで食事の時間だけは集合が早かったとか。
わかりやすくて単純な子たちが集まってるのかな？
その後の国語の時間では
「英語ばかりじゃダメですよ。国語ができなければ英語もできません！明日は50問テストね。」
先生方の横の繋がりもしっかりしているようで。
定期試験までには、のんびりした生徒たちのお尻に火をつけないといけないので、先生方もあの手この手で仕掛けてきます。
塾の先生からは、あまりゴリゴリやらせない学校だと聞いていたのですが、これでやらせないのなら、やらせる学校ってどのくらいなんでしょう？
今日からまた連日小テストの始まりで〜す。
先週の英単語テストは20点満点で、１日目19点・２日目16点・３日目19点でした。
16点以上は合格で、15点は課題提出、14点以下は再試。
２日目（前日パニックだった）のテストはギリギリでしたけど、なんとか合格。（良かったね。）
しかし、再試の人数が多くて先生は激怒だったそうです。
「今までこんな事はなかったのに、あなたたちは本当に勉強をしませんね！」
娘は震え上がって16点が良くなかったと、ず〜っと気にしていました。
どうしたら単語を覚えることができるのか、自分は19点以上は取りたかったのに16点は悔しかったと先生に話したそうです。
普通、悔しかった事までは話さないと思うけど、そこがうちの娘かな。
すると先生は
「muniさんは頑張ってるほうだよ。このまま頑張れば必ず満点は取れる！」
娘は、この言葉で救われたそうです。
自分では頑張っているけど、このままで良いのか不安に思うこともあったようで、先生の一言で“これで良し！”と確信できたわけです。
本人は「ホ〜ッとしたよ。」と言ってました。
昨日は私まで単語の暗記に付き合わされ、SDリピーターでネイティブ英語を聞きながらの書き取りをしました。
情け無いことに 「an」と言われたのに「and」、「chair」を「chiar」と書いてしまいました。
「eraser」「towel」「apron」も間違えました・・・・。
合計５問×ですから、課題提出ですね。
中学受験は精神的な成長に左右されると言います。
うちの娘は、受験日まで「お子ちゃま」でした。
でも、しょうがないですよ。まだ小学生です。
小学校の面談の時に、勉強は精神的な成長に影響されるという話を担任の先生とした事がありました。
先生自身も受験生のお子さんを抱えていらしてたので、お互い切実な思いで話した記憶があります。
「じゃ、大人っぽくなればいいのかと言うと、それも考えちゃうんですよね。」と私が言うと。
「そうですよね〜。」と先生。
やっぱり小学生なりの無邪気さがあって、楽しい思い出が残る小学校生活でもあってほしいと私は思いました。
そうは言っても、あの時は模試の成績で一喜一憂してましたけど。
今考えると、子供の成長は皆同じではないのだから、我が子にあった最良のペースを見つけること、そして最良の学校も見つけることが大切なんだなと思います。
ま〜言うのは簡単ですが、親の方は大変ですよね。
私もヘロヘロでした。
それでも中学受験を経験して良かったのは、入試後の娘が急に成長したことです。
個人差はあると思うのですが、あの３日間で色々なことを肌で感じ、その後ムチャクチャ色々なことを考えたようです。（一瞬、絶望も感じましたからね。）
教務の先生が入試終了後「これで大きく成長しましたよ。」とおっしゃって頂いた時は「そうだと良いですけどね〜。」と半信半疑。
それが、本当に成長しました。
今まで言われるがままに、取りあえずテキストを解いて、模試を受けてというスタイルだった娘が、今では・・・
「宿題は？宿題は？って口うるさく言ってると、高校生になったら宿題を忘れる子になるんだって！」
高校まで視野に入っています。（笑）
中学受験ばかりが成長のきっかけになるわけではないのですが、この大きな体験はプラスにはなると思います。
一気に暗くて重い物が身体の中から抜けました
「あの面談、私たちだって。」
「え？やっぱり〜？」
面談シートには生徒自身が答える質問もあったので、ちょっと「？」を感じていたところ。
「あぁ〜そう〜、君たちのね。そりゃ〜良かった。」
「なんでいいのよ。」
「いや〜・・・ もう、親が出て行くような状況じゃないでしょう。」
正直、まるごと学校へ投げ出したいんです。
どうやら私の方が「燃え尽き症候群」のようで・・・。
小学校で苦労しすぎたせいかな〜。しばらく娘の心配は程々にしたい。
「早めに面談を受ければ、中間テストの準備の仕方とか聞けるよ。」と、ちょっと私がアドバイス。
「あ、そうだね〜。」
なんとか英語のテストも乗り切れたようで、娘の機嫌はいいです。
受験勉強は程々しかしなかった娘は、私と違ってパワーが蓄積されているようで、ブツブツキーキー（自分でやり忘れてパニくる）やりながらも突き進んでいます。
「燃え尽き症候群」は私で良かった。
娘が出してきた手紙は「個人面談のお知らせ」
一緒に「面談シート」なる物が付いてきました。
睡眠時間、学習時間、将来の目標など記入するようになっています。
この学習時間がね〜、どう書いたらいいのか・・・・。
自分の部屋には１時間半〜２時間入ってますけど、宿題やっておしまいにしているようだから、どー見ても１時間弱しか勉強していない感じ。
小テスト前日はやっているようだけど・・・・。
予習・復習はどうなってるんだろう・・・・。
あぁ〜、いつになっても個人面談はつらい
特に担任が新しくなるこの春の面談は、先生も初めて娘を見て色々と感じることも多いことだろうし、私も娘のことを上手に説明しないといけないし。
しかし毎回思うけど、個性を生かすの「個性」ってなんなのでしょうね〜。
小学校６年間を乗り越えてきたのだから、後の６年間も乗り越えていきましょう！
連休明けのテスト。
英語はレッスン１から３までの単語のテスト。７日は１、８日は２、９日は３。
アホな娘、連休中はレッスン１しか勉強をしてなかったそうです。
「時間がなかったんだもん！」
４日もお休みですよ。
「レッスン１だけで大変だったもん。」
アホ・・・ 連休前半は宿題だけをやったとして、後半２日間はレッスン１だけの単語を覚えるのに必要なら、２と３はもうアウトじゃん。
今日は乗り越えても明日からのテストは、２日もかける時間なんてありませんよ。
ただ今、ため息まじりでブツブツと文句のような事を言いながら単語を覚えています。
もう〜知らない！
娘が仲良くしてもらっているＭちゃんは「黒執事」というマンガが大好きなのだそうです。
話をしているうちに、娘も読みたくなり買って読んでいます。
「ママも読んでみてよ！」
っと言われたので読みましたが・・・・・無理。
「シャーマンキング」と同じ、読んでいて疲れる・・・。
この執事、本当は悪魔なんです。
主人（12歳の男の子）の為に無理難題をサラッとこなして、キメ台詞。
「ファントムハイヴ家の執事たる者、これくらい出来なくてどうします？」
この台詞は好きだけど・・・。
６巻まであるのですが、３巻まで読んでおしまい。
続きは読みたいとは思わない。
やはり、これも年ですかね〜。
イケメン執事を見ていると・・・・・あれ？
執事は白い手袋に、黒いタキシード。
うちにも似たような奴が居るな〜〜。
↓
↓
↓
↓
↓
＊＊＊＊ 白い手袋 ＊＊＊＊
＊＊＊＊黒いタキシード＊＊＊＊
全く役にたたない、うちの執事です。
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どこの学校もそうだと思いますが、娘の学校も連休分しっかりと宿題が出ています。
おまけに連休明けに３日間小テスト。
それでも昨日は、学校の友達と会って本屋さんまでお出かけ。
買ったものはマンガでしたけど・・・。
初めて友達同士でのお出かけは気もつかったらしく、疲れた疲れたと言ってました。
これからは、こういう事も多くなってくるのかな・・・。
私の方は昨日植えかえ用の土と寄せ植えの花を買い、今日がんばりました！
娘が幼稚園の時に、お祖母ちゃんから買ってもらったゼラニウムが強い！
黒い簡易ポットのまま何年も置いても平気で花を咲かせます。
あまりにも可愛そうなので２年前ぐらいに空いていた大きな鉢に植えかえたら、風が吹いて傾いても横に伸びる伸びる
この鉢はゼラニウム１本では大きすぎるので、何か寄せ植えをしようと思っていました。
やっと実現！！
ナデシコ科の「アレナリアモンタナ」という白い小さな花を寄せ植えしてみました。
相性は合うのか、さっぱりわかりませんが・・・ナデシコ科だから強いだろうと勝手に判断。
宿根草なので、うまく根付いてくれれば毎年楽しめます！
後は植えかえが３つ。
株が増えてしまった「アカレヤシ」と「ハイビスカス」。
この２つは、かれこれ７・８年のおつきあい。
もう一つ植えかえたのは、一昨年に買ったのですが名前を忘れてしまいました。
秋から冬に、赤紫の小さな丸い花を咲かせてくれます。
保護者会ではお母さん方が子供の家での様子を話しました。
皆さん口をそろえて
「朝、起きなかった子が自分で起きてきます。」
「自分から机に向かうようになりました。」
「学校がすごく楽しいようです。」
「テンションが高くて、今疲れが出てきているようです。」
娘も全く同じ。
一人の子が「学校に住みたい。」とまで言ったとか。（笑）
ほとんどの子が１時間はかけて通学してくるようです。
疲れが出て、朝電車を乗り間違えた子、帰りのバスで眠ってしまい山奥まで行ってしまった子、色々な事が起こっているようです。
珍しくうちの娘は何事もなく帰ってきますね。
電車やバスを使って、離れた学校まで通学するということは、心配ですが子供を大きく成長させるきっかけになりますね。
みんな小学生の時よりひとまわり大きくなり、自分の行動に責任を持つようになったようです。
保護者会が終わり、担任と副担任の先生にご挨拶をすると・・・。
「お声がそっくりですね。」
「え？そうですか？」
「muniさんは個性豊かで。」（ニコニコ）
Σ(ﾟдﾟ;) えっ！？
「あっ、個性が強すぎて・・・あの〜お手数かける面もあると思いますが、何卒宜しくお願い致します。」（ペコペコ）
結局、変わらず何かやらかしてるんだ・・・。
担任・副担任と両方の先生から「個性的で」って言われてしまったら・・・・・覚悟しないと・・・・。
はぁ〜、いつもいつも不安にさせてくれる娘です。
昨日は、初めての授業参観と保護者会でした。
英語と数学の授業が見ることができたのは良かったです。
どちらの授業も分かりやすい！
先生の声はハッキリとよく通り、たたみかけるような話し方で生徒が吸い込まれていくようです。
これなら確かに塾は必要ないかも。少なくとも１年間は必要ないでしょう。
これで理解できなかったら、よっぽど授業を聞いていないか、日本語が分からないか。
家に帰ってから・・・。
「授業はすごく分かりやすいよね。」
「そうなんだよ。だから塾はいらないって言ったでしょう。」
「先生の声もよく通ってわかりやすよね。」
「他の教科の先生もそうなんだよ。特に地理の先生は声が大きい。」
「ふ〜ん。」
娘も授業の良さは分かっているようで受ける態度も悪くないし、後は中間テストの結果を待つってところですかね。
学校側からは全教科80点以上を目指すようにと指示が出ています。
テストが終わって６月からは補習開始。
もちろん追試も有り。
夏休みも夏期講習がしっかりくまれています。
来年１月には英検４級合格。（３級を合格する人もいるとか。）
これからが本番ですね。
「耳栓を買って。」
「は？」
いつもいつも突然理解できないことを言い出します。
何故かと聞くと、休み時間がうるさすぎて耳栓をしたいとか。
「そんな事したら友達と話せなくなるじゃない。」
「あんまり話さないもん。」
えぇ〜！？こんな事を聞くと学校生活が上手くいってないのかと不安が過ぎります。
「みんな勉強してるの。」
えぇ〜！？勉強？休み時間は友達と話すもんじゃないの？
「うるさいグループがいて、そこがうるさすぎるのよ。」
娘は普通の人より音に敏感なんです。
iPodで音楽を聴くときもボリュームを小さくして、囁くような音で聴いています。
聴力検査でも「耳がいいね。」と言われました。
だから人混みが嫌いで、都心の学校は絶対行かないと言ってました。
「え？MちゃんもHちゃんも勉強してるの？」
「うん。みんな勉強してるよ。」
母が愚かでした・・・。
休み時間は勉強する時間だったんですね。
娘が仲良くしてもらっているＭちゃんは私立小学校から来た子です。
娘と一緒に代表委員をやっているAちゃんも私立小学校出身。
どうやらお二人ともよく勉強をするようです。
娘の周りの環境が、小学校と比べたら180度変わってしまいました。
無理しなきゃいいけど・・・・・。
耳栓は買いました。何故か文房具屋さんにありました。
この際だから人に迷惑をかけないことなら何でもやって下さい。
耳栓話でもう一つ。
昨日、音楽の授業で校歌を歌うテストがあったそうです。
発声練習なんてしたこともない娘は合格できませんでしたが、ＭちゃんとAちゃんだけ綺麗に歌えて合格だったそうです。
公立出身全員、明日再試。
「帰りの電車で耳栓して英語の単語を書きながら校歌の練習しちゃったよ。」
さすがに私、ひきました・・・。
それをみた娘は
「あっ、小さい声だよ。」
「それでも周りの人はビックリするでしょう。」
「そんなこと言ってられないよ。こっちは点数がかかってるんだ！」
この点数に対する貪欲さを１年前に発揮してほしかった・・・・。
昨日は有りがた〜い祝日。娘も私もホッとしてました。ヽ(´▽｀)/
お昼頃になって娘が暗〜い顔で私のところへやって来ました。
「明日は早く学校へ行ってもいい？」
「え？行ってもいいけど、どうして？」
「行かなければいけない。」ではなくて「行ってもいい？」って事は何かミスしたと推測出来ます。
「理由は言いたくない。」
はい！これで決定。おおよそ分かりました。
「明日テストなのに、漢字のテキストを忘れてきたんだ。」
娘大泣き。やっぱりビンゴ。
「泣いたってしょうがないでしょう。まだ復習段階でしょう。明日の朝やればなんとかなるよ。」
っと言ったらケロッと立ち直り・・・昼食をとったと思ったらすぐ。
「マンガ買いに行ってもいい？」
dadaが「なんなんだ、あのギャップは〜。」と言ってましたが、この立ち直りの早さはdada似です。
という訳で、今朝はいつも以上に早起きして学校へ向かいました。
しばらくするとケイタイに娘からのメール。
『今、着きました。テストは来週の木曜でした。お騒がせしました。』
はぁ〜？ホントですか？
国語はテスト予定表が出ているので確認すると・・・・やっぱり30日って書いてあるじゃない！
『プリントには30日って書いてあるよ。大丈夫？』
『何が？』
何がって！いくらメールに時差があるからって、すぐ漢字テストからはずれるか〜？
『漢字テストだよ！P12〜15になってるよ！』
『了解しました！』
了解しました？結局テストはあるわけ？
プリントぐらい見ろ！！
dadaが出張でいないので、久しぶりに娘と枕を並べて寝ました。
娘はハッピーと一緒に寝ることが嬉しくて、ハッピーも娘と一緒に寝ることが嬉しいのでお互いピッタリくっついて寝ました。
昔から寝ながら話すと娘の本心が聞けたりしますので・・・・。
「学校どう？授業は分かる？」
「うん。大丈夫だよ。」
「これから難しくなっていくから、追いつけなくなったら塾とか考えても良いし。」
「あぁ〜、それは勘弁。」
「え？」
「先生が塾へ行ったら体力が続かないからって。分からなくなったら朝早くか授業終了直後か放課後に聞きに来いって言ってた。」
面倒見の良い学校だと感じていましたが、本当に面倒を見てくれるようで親にとっては有り難い話です。
毎週毎週なにかしらテストがあり、クラスの子たちも色んな方法で勉強をしているようです。
日直だった娘が放課後仕事を終えて教室に戻ると、何人かの子が漢字を勉強していたそうなんですが、机に向かって勉強するのではなく、一人が問題を出して残りは教室の端から黒板までダッシュしてチョークで書き、良いだの悪いだのと大騒ぎだったそうです。
「見てるだけで結構勉強になっちゃった。」
これが女子校の良さなんだな。
周りの子たちが勉強すれば、自然と自分も勉強する。
おまけに異性の視線を気にしなくても良いから、なんでもやっちゃう。
そして先生たちは厳しい。
ベストな環境じゃな〜〜い
明日はアルファベット大文字筆記体のテストです。
昨日、娘とふたりで大文字筆記体を書いてみようという事になりました。
私でもアルファベットぐらいならスラスラと書けるだろうと思ったのですが・・・あれ？SとGを忘れてる。
娘が書いている物を見ると・・・・すごく綺麗〜！
「ずいぶん綺麗に書いてるね。」
「だって先生、少しでも違うと怒るんだもん。テキスト見てる〜？って。」
「そこまで厳しいんだ。」
「斜めになっていないと×だよ。」
「よくノートを斜めにして書きなさいって言われたけど。」
「それ、絶対やってはいけないって。」
えぇ〜〜！？私が受けた英語の授業って・・・間違い？（私＝公立出）
今度は娘が私の書いたアルファベットを見て
「ママ、全然ダメじゃん。ここは出ないといけないし・・・○の部分が小さすぎるよ。SとGはブロック体じゃない。」
はい、すいません。ブロック体を斜めにしただけです。
「ママは、こんなに細かく筆記体を習ったことがないよ。」
「え？そうなの？筆記体はキチンと書けないとダメなんだって。単語も筆記体で書いた方が覚えやすいんだって。」
え？そうなの？娘の話によると、筆記体だと続けて書くので身体で覚えてしまうらしい・・・。
娘は私のEを見て大笑い。
よっぽど変に見えるらしいです。
「じゃ〜さ〜、この発音は？」
っと発音記号を書き出した娘。 オ・テ・ア・ゲ・デ・ス
公立と私立の違いは早くも出ています。
やってしまいました・・・・・寝坊です。
土曜日は部活があるのですが、本人の希望で昼食はお弁当ではなく学食や購買部を利用することに。
お弁当を作らずにすむ気のゆるみが・・・寝坊へ・・・。
慌てまくりました！後数分で家をでる時間です！
学校は８時半までは教室でお菓子以外の物を食べて良いことになっているので、近くのコンビニでパンとジュースを買って持たせました。
今日は数学と音楽のテストだっていうのに・・・。
この音楽がくせ者でした。
英語や数学を心配していましたが、一番まずいのは音楽かも。
昨日夜10時頃になって
「ママ・・・・どうしよう・・・・。」
“どうしよう”はここ十数年間、何度も聞きましたから驚きませんが、夜10時に言われると胸騒ぎがします。
「アルト笛のドレミの練習が出来ていない・・・明日、テスト・・・。」
持ってこい！夜10時でもやるしかないでしょ！
アルト笛は小学校で使っていたソプラノ笛と押さえ方が違います。
穴の押さえ方が書いてある紙があるので、見れば分かると思うのですが・・・。
紙には「ド」の次に「ド♯レ♭」「レ」の次に「レ♯ミ♭」が書かれています。
娘はどうやら「ドレミファ」までは紙を見ずに覚えているらしく、「ソ」を吹くときに「ファ♯ソ♭」見ているので音がはずれます。
「音符を見なさい。」
っと言ってもピアノも習ったことのない娘には辛いと思うので「ドレミファソラシド」の部分を黄色の蛍光ペンで塗り潰しました。
これなら分かるだろう！
「はい。も〜う一度。」「繰り返し。」なんとか吹けるようになってきました。
昔、私が「ピアノを習ってみる？」と聞くと、おもちゃの電子ピアノでチューリップを弾いて
「こんなもんでいい。」とキッパリ断った娘。
あの時、無理矢理でもやらせておけば良かった・・・・・。
おぼつかないけど、なんとか吹けるようになって本人が納得したのが10時半。
「直ぐお風呂！」
お風呂から出てくると、ガサゴソと何かしだすので
「何もしない！」「直ぐ寝る！」
それでも娘は「この番組表を見たら・・・・。」
「見なくていい！明日にしてください！」（なんでこの時間に番組表なんだ！）
やっと自分の部屋へ行ったかと思うと、こっちがグッタリ。
そして、今日は寝坊しました。
どうやらこの公約は守られているようです。
通っている学校の入試を受けている時に、神様にお願いしたんですね。
「合格したら勉強します。」（もっと前から勉強してくれ！）
これがホントの神頼み
神様はこの言葉を信じて、ギリギリ合格させてくれました。
昨日の漢字テストは、自分なりに何か用紙を作って電車の中で勉強したそうです。
シャープペンまで出して、ドアに紙を押しつけてカリカリと書いていると男子高校生に驚かれたとか。
1ヶ月前まで小学生だったちっちゃいのが、カリカリやっていたら・・・・笑っちゃいけないけど、思わず口元が緩んじゃいますよね。
テスト前の休み時間に、緊張しないように外を見たりしたそうなのですが・・・・・意気込みすぎて１問間違ったそうです。
「批判の“批”が覚えにくかったから気をつけていたら、“判”のりっとうを書くの忘れちゃった。」
娘らしい〜。
今は全てが新鮮で本人もやる気満々。
理科部はオープンキャンパスで「カルメ焼き」をやるそうで、そちらにも力が入っています。
昨日、帰宅した娘の様子がおかしかったので学校で何かあったのかと聞くと。
「ないよ。疲れただけ。」
そう言って私のベッドに潜り込み寝てしまいました。
私のベッドで寝るということは、精神的に不安定って事じゃない。
なんとなく涙ぐんでいるようにも見えたのですが・・・・。
次の日は漢字のテスト、数学と英語は毎日宿題が出てますし、このまま寝かせてしまうわけにはいかないか。
１時間ぐらいして、自分でヒョコヒョコと起きてきました。
笑顔も見えましたし、元気が出たようなので、ひとまず安心。
宿題と漢字の勉強（したのかな？）を終えて、リビングにくると
「も〜、頭にきた。明日は絶対満点とる！」
「・・？ずいぶん意気込んでるね〜。」
なんだかよく分からないまま、今日の朝をむかえバタバタやっていました。
「そうそう、明日は８時までに学校へ行かないといけないんだ。」
「え？なんで？」
「英語の再試。」
「へ？」
そう言えば昨日は、アルファベットの小文字を筆記体で書くテストがあったのです。
「f だけ間違えたんだ。形はあってるんだけど、書く場所を間違えた。」
どうやら４本線上で書く位置を間違えたようです。
でも、この前テストがあるからって私と書いたときは全部あっていたのに・・・・・。
相変わらずテストに弱い。
一文字違いで朝８時か〜〜〜〜。
でも、昨日の出来事はこれでつじつまが合いました。
自分では出来ていると思っていたのに再試。
涙も出てくるでしょうし、頭にもくるでしょう。
悔しがっても頑張らないのが、今までの娘でしたが・・・・・。
さて、今日の漢字テストはどうなんでしょう。
また８時かな〜〜。
朝早く起きて、お弁当を作ることは慣れてきました。
幼稚園の時と違って、お弁当箱が少し大きくなっていますから品数が増えてます。
そろそろおかずの悩みが出てきました。
昔から変わらぬ悩みもあります。
すき間を埋めるのに便利なプチトマト。
これを入れたら娘の食欲はガク〜ンと下がります。トマトを見るだけで全てが食べたくない・・・。
彩りを考えると、トマトの赤は必需品。
代わりにニンジンを入れてもパッとしません。
この問題は幼稚園の頃からずっと続いています。
朝のバタバタは娘もdadaも慣れてきましたが、ただ一人慣れていないのが・・・・・・
この人。
↓
↓
↓
↓
↓
前は誰よりも早く起きて娘やdadaを起こしにいったのに、今は誰よりも遅い！
いつも私と一緒に寝ているのですが、私が起きてもピクリともしません。
食欲も湧かないらしく、しばらく写真のようにボ〜っと人の動きを追ってます。
ご飯を食べた後は爆睡。
どーも１日のリズムがとれないよいです・・・・。
「どうしよう。私、勘違いされてる・・・。」
代表委員になった Aちゃんが言うと、同じく代表委員になった娘が
「私もだ。」
６年生の後半に７票でクラス委員になった娘（受験生だっていうのに）、今回も７票で代表委員になったそうです。
「目立ってるんじゃないの〜。」とからかって言うと。
「ううん！（おもいっきり首を振って）みんな凄いもん！」
って、みんなも思ってるんじゃない。
そして、Aちゃんは・・・・。
「私、忘れ物しちゃうし〜。提出物も忘れちゃうのよ〜。」
なんだか良いコンビじゃない！
「今日の靴はBちゃんのだから。」
「えっ！？」
「Bちゃんが間違えて私の靴を履いて帰っちゃったの。」
みんな同じローファーだからね〜。
「前に、誰かも靴を間違えたって言ってたけどねぇ〜。」
・・・・・・・・君たち、やっぱり凄いよ。
昨日のケガは素晴らしかったです。
どー転んだら、あんなふうになるのか・・・・。
右膝、右股、左膝とでっかい擦り傷ができてました。
友達５人で保健室まで連れて行ってくれたそうです。計６人ゾロゾロと・・・・・。
校内は坂が多いので、転げ落ちたみたいですね。
娘が土曜日も登校するようになって２週間経ちました。
昔はこれが普通だったんですよね〜。
土・日休みに慣れてしまったせいか、やたら１週間が長く感じます。
水曜日あたりに「後２日学校へ行けば・・・あっ違った３日ある。」なんて思うことも。
娘が登校だと、なぜかdadaは出勤。（前から家にいても仕事をしてましたからね。）
静かな、静かな土曜日です・・・・。
ただハッピーだけは、みんなが揃っていなくて淋しそうですが。
今、私の膝の上にのって外を眺めています。
ちょっと悲しげ？？
あっ・・・降りた・・・。（キッチンへまっしぐら）
悲しい顔は、お腹がすいたからだそうです。┐(´-｀)┌
何ひとつ文句が出なかったのに、今朝は荷物が重いと漏らしたので、これは疲れが出ているな〜と思いました。
先ほど娘から、転んで保健室へ行ったので帰りが遅くなると連絡がありました。
疲れで足が上がってない・・・・・。
朝もヨロヨロでしたから・・・・。
制服には土がついて、ハイソックスには血がついてしまったそうです。
破いてなくて良かった・・・。
そろそろ疲れがどっと出る頃です。
交通事故に遭わないように、気をつけましょう。
私が「クラブ」と言うと、娘は「部活だよ！」と少し怒って言います。
「同じじゃない。」と思うのですが、娘の中ではクラブ＝小学校、部活＝中学校のようです。
「で、決まったの？その部活は。」
「理科部に入部届けを出した。」
「あれ？漫画研究部はやめたんだ。」
「うん。」
漫研か理科部のどちらにするかと迷っていたのですが、私の予想に反して理科部。
てっきり漫研に入ると思ったのに・・・・。
憶測ですが、どうやら理由は文化祭にあるようです。
漫研では希望者に絵を描いてプレゼントしてくれます。
希望者は展示されている絵を見て、気に入った絵の作者にリクエストします。
娘も去年の文化祭でリクエストして、大喜びで持ち帰りました。
どうやら、それをやる自信が無いようです。
人に絵を描いてあげるほど上手くないし・・・たぶんそこまで一所懸命にできないかも・・・。
娘の気持ちはこんな感じだと思います。
理科部でしたら自分も出来そう。みんなも楽しんでくれるし。
心はもう文化祭へ飛んでます。絶対！
５月の中間テストも夏休みの講習も吹っ飛んで、９月の文化祭の事を考えてます。
口には出しませんが、私には分かるんです！
どうやら娘は、気の合う友達を見つけたようです。
娘が幼稚園の頃、園の先生方と児童精神科医の佐々木正美先生の講演へ行くことが出来ました。
穏やかな口調で一つ一つ丁寧に説明して頂き、自分の子育ては何が必要で何をすべきなのか、はっきりと思い浮かべることができ、勇気づけられた事を覚えています。
講演の後、園の先生が佐々木先生の著書「子どもへのまなざし」を紹介してくださり、お母さん方に本の貸し出しまでしてくださいました。
その時の私は講演だけで満足し、本を読むことはしませんでした。
新しい学校で、娘が上手くコミュニケーションがとれるのか心配だった私は、書店の心理と育児のコーナーへ行きました。
（子どもの事で迷うといつもそうです。）
思春期についての何か良い本はないかと探していると、佐々木先生の「子どもへのまなざし」がありました。
あの頃を思い出し、懐かしさで手にとってみると・・・・乳幼児期から青年期までの事が書かれていたことは、私にとって驚きでした。（私は乳幼児期だけだと勝手に思い込んでいましたから。）
この時期、またこの本に出会ったのは何かの縁だと思い、購入して思春期のところを読み出しました。
その中に友達との関係について、小学校の時は広く浅く遊ぶが、思春期は狭く深く付き合っていくと書かれています。
小学校時代に広く浅く遊ぶことで、自分がどういう友達を求めているのか分かってくる、そして思春期に自分に最も見合った友達を選んでいくそうです。
そうやって選んだ仲間と一緒にいることで、自分の本質を知り、他の人との違いを知ることができ、どんな社会的役割を負うことができるのかと考え始めるそうです。
私は娘に、よく３人以上で遊びなさいと言っていました。（ふたりだと、ろくな事がなかったので）
結果、先生のおっしゃっているように広く浅くの付き合いをすることになり、６年生の後半には「本当の友達がいない。」と娘はこぼすようになります。
何かを感じ始めたのでしょうか。
さて、中学校に入り、全く知らない子たちの中で、娘は気の合う友達を見つけたようですが・・・・・・。
山あり谷あり失敗ありの思春期に入りますが、特に13歳は悩みが多いと思います。
何か相談されたら、上手く答えてあげられるようになりたいものです。
入学して２日目からテンションが高い娘。
「普通にしていたら、私目立たないのよ。」
普通にしていても目立っていた小学校とは違い、中学校はどうやら娘以上の個性派が揃っているようです。
目立っていない・・・・・母は嬉しい〜。
娘の場合、幼稚園から目立ちっぱなし。
だいたい目立つと、手の掛かる子・やっかいな子・悪い子と見られてしまうので、それはそれは苦労しました。
（幼稚園は１つ辞めていますし。）
心理の先生にまで相談し、その時もらった言葉が・・・・。
「この子と似た子がいる所なら大丈夫。」
10年前のこの言葉は、ずっと忘れることができません。
幼稚園（２度目）は似た子も多かったので、娘の対応も上手くやってもらえた事で乗り切り！
小学校は目立ちまくって、何度か呼び出されました。
このまま公立中学へ行っても良くないと思い、中学受験を決めたのですが・・・・・。
どうやら最大の目的はクリア出来たようです！！ヽ(´▽｀)/
受験生の時は何度も何度も学校へ行きました。
オープンキャンパスや文化祭で、中学１年生の生徒さんと話したり、先生と生徒さんとの会話に聞き耳を立てたりして、娘に合うかどうか考えました。
これで肩の荷が半分下りたかな〜。
環境は整った。後は娘しだい！頑張ってくれ〜〜
内容は首都圏模試のようでした。
国語は久しぶりの長文読解でどうだったのか・・・・。
数学は時間が足りなくて、最後の２問が出来なかったとか。
もう親が答え合わせしてもしょうがないですよね。
一応、回答をもらっていたので「見ておいたほうが良いよ。」と言うと「うん」と返事はかえってきましたが、その後は知りません。
結果には今後の勉強の進め方など、アドバイスも書かれてくるそうです。
順位もでるでしょうから、この後の娘の態度が見物かな。
水曜日から授業が始まります。
毎週のテスト、頑張ってね。
プロフィールと一緒に持ってきたのが「補習のお知らせ」
えっ！もうですか？
よく見ると、週２日補習時間を設けているので、指名されてた者は出席しなさいと書かれています。
有り難い・・・。
「毎週テストをして、呼ばれた人は補習なんだって。」と娘。
凄く有り難い。
補習は英語と数学と国語があるのですが、英語と数学は確実に呼ばれるでしょう。
「補習をしてもらえることは有り難い事なんだから、呼ばれなくても出席する気持ちでいなさい。」
「えっ？呼ばれなくても？」
「自らすすんでという気持ちです。大丈夫！しっかり呼ばれるから。」
「えぇぇ〜！呼ばれたら勉強が出来ていませんってハッキリ言われているみたいだよね。」
みたいじゃなくて、出来てないんです。
そのゆるい頭を締めてもらう為にも、ガンガン補習で鍛えてもらいなさい！
今日は学力調査です。
母は、覚悟は出来ています・・・・。
昨日、クラス全員のプロフィールが書かれているものを見ました。
娘のクラスは33名。
私立小学校から来ている子も数名います・・・それにしても・・・見れば見るほど個性派ぞろい！
将来の夢だけでも面白い答えがあります。
「宇宙飛行士」「警察官（女の人の）」←わざわざ（女の人の）と書かれています。
「農園をつくる」食料自給率を上げるつもり？「正社員になる」派遣切りのニュースが多いからかな〜。（笑）
なぜか自己PRのところに「なわとび」「編み物」とだけ書かれています。
娘に聞いてみると・・・・
「自己ＰＲの意味がよく分からなかったのよ。後から○○に聞かれたんだけど、よろしく系じゃないって言ったんだ。」
よろしく系って・・・・おい！
その○○ちゃんは「ふ〜ん」と言って去っていったそうですが、○○ちゃんのPRは「なわとび」
たぶん自己PRを自慢出来る事と解釈したんですね。
だから「ない！」と書いた子もいました。
娘のPRを見ると・・・
「私を見てびっくりすることがあるかもしれないけど、仲良くできるといい（嬉しい）です。」
そう書かれているだけでビックリします。
でも、このクラスだったら、ビックリしないかもね〜。
入学式ではガチガチに緊張しておとなしかった娘が、昨日は何人かのクラスメイトと話しができ、テンションが上がってきたようです。
こういう時が一番危ない
昨日はクラスごとに学校案内があり、娘は終礼が終わると早々に購買部へ行ったそうです。
「お腹がすいたからパン買って食べちゃった。」
お弁当無しで12時半まで過ごし、それから1時間以上かけて帰ってくるんですから、パンの１つも食べたくなるのも分かります。
分かりますが、入学して2日目で購買部へ行っちゃうとは・・・。
娘の心臓には毛が生えているのか・・・。
臆さないところは良いところでもあり、悪いところでもあるんだな。
「うちのクラス凄いよ。賑やかだよ。」
そう。それは余計不安だ。
みんながおふざけを「５」ぐらいで止めておくのに、娘は「８〜１０」までいってしまう事があるんですね。
そうなると大変な事になります。大きな失敗が始まります。
テンションが一度上がり出すと、上がりきらないと下がってこないのが娘。
（それで受験日も大変でした）
なんとかコントロールを覚えて欲しいのですが。
せっかく楽しく過ごしているところに釘をさす事はしたくないけど、注意すべき事は少々口うるさく言うしかないかな。
今日は新入生歓迎会があり、その後はお弁当を持って近くの山を散策。
都心から離れたこの学校は、野生児娘の肌にはピッタリ合うと思います。
昨日はお花いっぱいの入学式でした。
桜にチューリップ・すみれ・ユキヤナギ・はなかいどう・桃とお花畑のようです。
娘たちはお花を見るような余裕は無かったようですが。
帰りの電車の中では、私の肩を枕に寝てしまった娘です。
朝早かったからね・・・・。
中学１年生は早めに登校するように言われてますので、娘は6時40分に家を出ます。
今まで8時過ぎに家を出ていた人が・・・大丈夫かな〜。
授業がはじまると、たぶん帰宅するのは18時半から19時の間。
夕食を済ませてから宿題や復習をするとなると・・・しっかり時間の管理できないとダメですね。
朝にも問題があります。
起きることもそうですが、制服が一人で着ることができないのが一番の問題。
これは想定外でした！
娘の制服はジャンパースカートです。
着やすいように脇にファスナーが付いているのですが、肩にあるスナップボタンを一人で留めることが出来ません。
今日も格闘してました。
色々な課題が発生してますが、今月はまず「慣れること」から始めていくしかないですね。(^-^;
頑張れ！娘！全力でフォローするぞ！
少し緊張気味の娘です。
「なんか、試験を受けに行くみたい。」
初めての制服にバッグに靴。昨日、髪を切ったこともあって大人っぽくなったかな。
これから５時半起きのお弁当作りの生活が始まるんだ〜。
今日の入学式は娘が先に登校。
後から親が式に間に合うように行きます。
たぶん、親子一緒に行く人が多いと思うのですが、娘は一人で行きたいと言います。
ちょっと淋しい・・・。
さて！これから行ってきます。
親のほうも緊張気味です。
明日は入学式です。
提出書類である調書に、娘の長所と短所・将来の希望を記入するところがあります。
うぅぅっ、苦手・・・・。
長所は普通「明朗・快活」って書くか〜。
そこでパパの突っこみが！
「快活ってことないでしょう。」
そうだよね〜。「明朗」だけではスペースが空きすぎるな〜。
「“人見知りしない”でしょう。」
あぁ〜たしかに！昔から人見知りは全く無いです。誰にでも付いて行くという危ない子でした。
では、短所は・・・・。
「“集中力が足りない”でしょう。」
思わず大きくうなずく私。
さて次は・・・将来の希望。そこで娘が帰宅。同時にパパはハッピーの散歩。
「ねぇねぇ。突然なんだけど、将来の希望は何ですか？」
「将来の希望？」
“将来の夢”ではなく“将来の希望”と書かれていると言うことは、現実味のある職業あるいは進学先を書くということでしょうか。
そこには、１年生・２年生・３年生と３つに分かれているので希望は毎年変更できるわけですよね。
「この前、カウンセラーって言ってたじゃない。」
６年生の“将来の夢”ではそうでした。
「う〜ん、本当は地雷撤去したいんだ。」
えっ？・・・・・・・・・・・・。次の言葉が出てきません。
国際貢献に関して詳しく知らない私には、どう話を進めて良いのか分かりません。
かと言って、“将来の希望”は“地雷を撤去すること”って・・・・私には書けない・・・・。
でも娘の気持ちは尊重したいし・・・・。
困っている私の顔を見た娘が
「外語大に行きたいって書いておいて。」
あ〜〜、そう言えば３年か４年の頃に行った外語大の学園祭で、地雷の被害を受けた子供たちの展示がありました。その後、ダイアナ妃の偉人マンガを読んでました。
そうだ〜、５年の頃に外語大へ行きたいと言い出したんだ〜。思い出しました。
このブログにも書きました。七夕の笹に「外語大へ行きたいです。」と短冊に書いた事。
そうか〜。もう少し真剣に聞いてあげればよかったなぁ。
しかし、本当に目指すのかしら・・・。
頼むから「有言実行」してね。
もう私は何も出来ません。
春休みも後４日。
宿題が出来ているのか心配で、つい「宿題は大丈夫？ちゃんと終わる？」っと何度も聞いてしまいます。
それに対して娘は「終わる、終わる、終わる、終わる。」とお経のように返事をします。
「あ〜、しつこいって事ね。」
「そうそう！」
今までが今までですから信用できない・・・・。
読書計画は春休みギリギリに５冊読み終わる状態、もっとどんどん読んで早く読み終えればっと思うのですが、何故か立てた計画はキッチリ守る娘。融通がきかない・・・・。
娘が梅原猛先生の「道徳」を読んでいると・・・・。
「この先生のお母さんはママと同じだね。」
「え？どうして？」
「成績のことでは怒らなくて、嘘をついたときはもの凄く怒ったんだって。」
・・・・・・・・・成績の事でも怒ってたんですけど・・・・・身にしみてない。
確かに嘘をついた時は「激怒」で成績については「怒」ぐらいだったかもしれません。
そう言えば国語の先生が「お母さんはいつ怒るの？」と娘に聞いたことがありました。
その時娘は「嘘をついた時。」と答え、先生は「そーだよな。まずはそれだよな。」
あまりにも伸びない成績と受験生の雰囲気を全く持っていない娘に、先生もこの家はどーなってるんだろうと思ったのでしょう。
でも先生！私怒ってます！
ただ、娘に伝わってないみたいで・・・・。
梅原先生はとてもよくできた子供だったようで、少々成績が悪くなったと言ってもお母さんは怒らなくて良いんです。悪くなった事は本人が一番分かっているから・・・って。
うちの場合は違うでしょ！
本人が一番分かってないんだから！！
私は怒ってるんだ！
画像を見て分かりますか？
娘が買ってもらった「人生ゲーム」にはお札がないんです。株券もない。
あるのはキャッシュカード。
ICルーレットにカードを差し込むと給料や宝くじの賞金などは自動振り込み。
「人生ゲーム」も時代に沿って進化してます。
お札があると、銀行担当の人がやたら他のプレイヤーより忙しいですよね。
プレイヤーにお金を出しているうちに、自分のプレイを忘れちゃたりして・・・。
終了後にある資産の計算もICルーレットが計算してくれるので、すぐ結果が出ます。
でも必死になって計算するのが、人生ゲームの面白いところだったりするのですが・・・。
娘はすっかりゲームにはまってます。
実家に着いたとたん、ゲームに参加させられました。
何故か宝くじに関しては全て私が当たり、ボロ儲け！
しかし勝負はライフポイントで決まるこのゲーム、結婚していなかったり、子供がいなかったり、車・家を買わなかったりするとライフポイントが増えず、いくらお金があっても負けてしまいます。
「世の中、お金が全てじゃない！」
これがこのゲームのコンセプトですね。
家に帰ったパパ、娘からゲームを見せてもらい・・・・。
「よし！土曜日は決戦だ！」（パパも好きだな〜）
土曜はゲーム漬けになりそうです。（お花見、どーすんだ〜？）
お金の計算が面倒な方、このゲームは良いですよ〜。
娘は今日から子供料金でバスも電車も乗れません。
新学期が始まると受験生向けの行事予定がホームページに発表されますね。
娘の学校は、１年生がオープンキャンパスの準備をするようです。
去年は伺う立場でしたが、今年は受験生を歓迎する立場。
こういうのが好きな娘、張り切っちゃうでしょうね〜。（目に浮かぶ）
その前に、入学直後に実力診断テスト。このテストは年に数回行われるそうです。
テストの後はオリエンテーション旅行。
G・Wまでバタバタと落ち着かないでしょう。気がついたら中間テストってことに・・・・。ハァ〜。
さて、これから実家へ娘を迎えに行ってきます。
帰りは荷物が増えてるだろうな〜。
バーバと“人生ゲーム”を買いに行くって言ってましたから。（バーバの事だから他も買ってる）
“人生ゲーム”をやらなくても、これからスリル満点の人生ゲームになると思いますよ。
実は20年近く前から「数秘術」というものにはまってまして、今は夫婦で何かあると本を開くようにしてます。
これで見ると、娘は「困難を通して学ぶ」と出てます。
困難のない人生なんて無いでしょうけど、人よりちょっと大きいかも。
しっかり立ち向かって学んでもらいたいです。
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