保護者会がありました。
みなさんの声は「宿題をこなすだけで、いっぱいいっぱい。」「余裕は全くありません。」などなど。
うちの娘も、もちろん同じ。
親も余裕などありません。
たぶん先生も大変だと思います。
提出物は多く、先生は誰が何を提出していないかチェックし、一人一人のノートに一言コメントを書き、そして週に２〜３回は小テストがありますから、準備・採点を考えたら・・・先生も凄く忙しいと思います。
英語の小テストは特に多く、先生は手書きでテストを作っています。
手作りテストを見ると、先生の愛情を感じますが・・・・。
「またテストだよ〜！！！」
娘は感じる余裕は無いみたいです・・・・。
１週間後には期末テスト。
先生方のテストを作るご苦労を考えると「しっかり勉強して、頭を下げて受けてこい！」って言いたくなります。
久し振りにヒットです！！
漢字テストは１年分の予定表があり、授業初日に配布されています。
この予定表を無くしてしまったら・・・・言うまでもありません。
最近は難しい熟語にことわざ・四字熟語とあるので、英単語テスト同様に大変そうです。
期末試験２週間前でも小テストの嵐。
「今週と来週はテストウィークだよ。」と嘆く娘。
先日の漢字テストは50問。
満点目指して頑張っていたので、帰宅した娘に聞いてみました。
「どうだった？」
「“描写”を“猫写”にしちゃった〜。」
“ビョウシャ”が“ネコシャ”ですか〜。全くもって娘らしい。
もう笑うしかできませんでした。
国語の先生も笑っているだろうな〜。
今度、猫を描写してください。
マイケルの音楽を聞いては「よし！頑張るか！」って思っていたのに・・・。
７月のロンドンコンサートはどんな演出があるのかと、楽しみにしていたのに・・・。
とうとう、力尽きてしまった。
もう１度、思いっきり踊っているマイケルが見たかったな。
去年は仕事の休憩時間に「ブラック・オア・ホワイト」を聞いて頑張りました。
２度目か３度目の来日に、私が務める百貨店にお忍びで来店。
残業が終わって上司から上がれと言われても先輩とマイケルが来るまで待って・・・。
夜10時過ぎ、沢山のSPがフロア中安全確認して・・・。
にこやかにマイケルが現れて、挨拶をするとニコニコとお辞儀をしてくれて・・・。
一生の思い出です。
ここ数日、英語の事ばかり考えています。
最近、クラスでは英語好き派と嫌い派がハッキリ分かれてきているようです。
なんとか娘は授業に付いていっている様なので「英語好き派」です。
しかし・・・・進度が速い・・・・いつ危なくなるか・・・。
娘の学校はプログレス21を使用しています。
難しい教科書だと聞いていましたが、最近私にもそれが解るような気がします。
多い単語はよく覚えていますが、文法の定着に不安を感じます・・・。
入学前に教務の先生が
「プログレスは文法が抜ける落ちる事が多いので気をつけて下さい。」
おっしゃった言葉の意味を今なんとなく感じ始めています。
英文法を定着させる材料がない・・・・。
進研ゼミのプログレス21対応問題集を最近始めましたが・・・・。
英語が大好きという今のうちに、英語に触れる機会を増やしてあげたいと思うのですが、負担なっても困りますし・・・・。
とにかく期末テストを何とかしなくては・・・・です。
英語の話です。
あんなに何度も本文を覚えろっと言ったのに！！
覚えてませんね、全然。Lesson 5から発覚しました。
英語を得意科目にするって、ホントにできるのか〜〜？
毎日４・５行の会話文ぐらい覚えろよ！！
すいません。キレてます。
やっぱり親介入ですかね。
毎日、暗唱・暗写を目の前でやってもらいますか〜。
時間をどうやってつくるか・・・。
宿題も多いようだし・・・。
来週から仕事も忙しくなるようだし・・・・。
あぁ〜〜、気持ち悪くなってきた。
私が短大時代（20年以上も前の事ですが）育児学の単位を落としました。
ハマトラだ、ニュートラだと、女子大生が騒がれていた時代です。
すいません、勉強しないで遊んでいました。m(_ _)m
その頃は「育児学なんて勉強しなくたって子育て出来るよ。」ってアホな事を思いこみ、勉強できるチャンスを自ら放棄していました。
実際子育てし始めたら、そんなに甘くなかった！
育児書通りにはいきませんが、一番大変だった3歳〜４歳の頃は藁をもつかむ思いで本を読みあさりました。
そんな時に、市報と一緒に地元にある女子大の印刷物がポストに入っていました。
見ると、前に送られてきた育児アンケートの結果と担当の先生の話が顔写真入りで載っています。
「あぁ！育児学の先生！！」
短大時代に教わった先生だったのです。
「先生、育児は学問です。真面目にやらずに本当にすいません。」
心の中で平に平に謝りました。m(_ _)m
そしてこの前、娘にポロッと話したことがあります。
「動物は本能で子育てするのに、人間だけは学ばないと子育てできないなんて、情けないね。」
「何かで読んだことがあるけど、人間は知恵を持つ代わりに本能が衰えたんだって。でも、これは退化ではなく進化だって。」
「なるほど、そうなんだ。」
まさか娘からこんな答えが出るとは思いもしませんでした。
大きくなったな〜。
「っと言うことは、人間一生勉強だってことだね。」
「まっ、そういうことになるね。」
っと苦笑いで答える娘。
本当に大きくなりました。
4a-b+8 ー 5a-4b-1
9 12
（分母がずれていたら ゴメンナサイ。）
「これ、できる？」
突然、娘が紙に書いて持ってきました。
「分からないの？」
「いや、分かるよ。ママは分かるかなっと思って。」
なに！
この程度の計算が出来ないとでも思ってるのか！
いくら私が全て先生に聞きなさいって言ってるからって・・・・。
ちょっと、私をナメてない？
「出来るに決まってるよ。」
「えぇ〜、じゃ〜解いてみてよ。」
おのれ、ホントに頭くる！！
こんなもの〜！！っとサッサと解いて解答を持って行きました。
「ブッブ〜！全然違うじゃない。」
なに〜〜！！！
よく見ると、アホな間違いです。
アホすぎて、ここでは言いたくありません。
やっぱり数学を解くときは冷静でないと。
頭に血が上った状態ではいけないってことですね。
「ちょっとした間違いだよ。」（私）
「そのちょっとした間違いが、命取りなんだよ。」（娘）
いつも私が言っている言葉をそっくり返してくるか〜〜。
「数学脳にスイッチが入ったから、もう大丈夫だもん！」
「じゃ〜、もう１問出すね。」
本日、リベンジです。
先月に植え替えたハイビスカスが、大きな花を咲かせました。
植え替えた時の様子は・・・・・ほとんど葉が無くなってしまって、見るも無惨な姿。
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冬の間は室内に入れないといけないのですが、環境に慣れろ！と外に出しっぱなしでいます。
そのせいで葉は落ちてしまうのですが、春になって肥料をあげれば葉も増えてきます。
一時期は花も小さくなってしまって、もう駄目かと思ったのですが諦めなくて良かった。
順延、順延の運動会が終わりました。
その運動会で高校生のお母さん方の会話が耳に入ってきました。
どうやら海外研修は希望通りの国へは行けないようです。
最近リニューアルした学校のホームページを見ると、海外研修について軽く触れていますが、しっかりレベル別だと分かります。
娘は断然英国希望なのですが、一番レベルが高い・・・・。
やっぱり中学３年で英検準２級を取らないと無理なのかな〜。
帰ってきた娘に、その話をすると
「えっ！？マジですか〜？」
英国の先生と対等に会話が出来ないと駄目そうよ・・・・。
中学３年になったら英会話教室も考えよう。
当面の目標は英国研修です。
週７時間も英語の授業をやっているんだから、なんとか頑張って目標達成してください！！
娘は何故か、ひらがなよりも数字よりもアルファベットが上手く書けます。
ノートも英語のノートが一番綺麗です。
手放しで喜べません。
が、英語は得意科目にしてほしいです。
夏の制服が送られてきた箱・・・・・・何かに使えるかな〜と考えてしまう。
こんな事を考えるから、いらない物が増える。
でも・・・やっぱり何か入れることができるかも。
ふと見るとハッピーがいる。
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良い具合に入りました。
中間テストの成績が発表されました。
う〜ん、本人が目指していた30位以内は無理でしたが、私の予想は当たりました〜。
志望校選択の時に、この学校なら真ん中当たりからスタートできるかなっと思っていました。
ただ合格すればのことでしたが・・・。 （これが大変だった・・・。）
４割以内にギリギリ入れたので、これは本人の頑張りでしょう。
初めての定期テストで、勉強方法も確立していないわりには良かったのかな。
担任の先生からは良いスタートが切れたと言われたそうなのですが、本人はいつもと変わらず平静状態。
一番成績が良かったのは、やはり国語でした。
５年の時に通っていた塾の先生から「国語は個別指導だとグンと成績が上がる。」と言われたことがあります。
塾の中では、この先生を一番信頼していたのですが、どうしても成績の悪い算数のほうへ目がいってしまい、個別指導は受けませんでした。
その後家庭教師に替えた為、国語は個別指導になったわけですが、その先生がおっしゃった通り国語の成績は一気に上がりました。（少々先生を悩ませてしまいましたが。）
模試の時も国語が偏差値を支えていましたが、中間テストもそうなりました。
っとくると・・・一番悪いのは数学で〜す。
答案を見るかぎりつまらないミスばかりなので、もう少し点数は上がってもいいはずです。
はずなんですが、これが性格に関係してくる・・・・。
担任の先生も「数学は性格が出るから・・・」と。（笑）
とりあえず、まずまずのスタートが切れたようなので、しばらく様子を見ることにしましょう。
昨日は初出勤でした。
初めての事務仕事なので、緊張しまくりです！！
今までの仕事は外回りばかりですから・・・今考えて見るとよく頑張ったものです。（自分で褒めちゃう！）
バブル崩壊と同時に自分の限界を感じドロップアウトしたのですが、その後の子育ての方がメチャクチャ大変でした。
こればかりはドロップアウトできませんから、命がけと言っても過言ではないですね。
緊張しまくりの顔で入口の内線をまわし（内線なんて何年ぶりにまわしたんだろ・・）、担当者の方から契約内容の説明を聞いていると・・・。
「どうしたんですか？面接の時より固いですよ。リラックスして笑顔笑顔。」
しまった！笑顔が仕事だったのに！(￣○￣;)!
その後は変な作り笑いになっちゃって・・・・・。最悪。
仕事場所に案内されて、一番不安なパソコンを見ると・・・・ゲッ！！
キーボードが・・・・・古い。
キーの高さが1cmぐらいあるやつです。
←こんな感じです。
まさかこのキーボードを打つとは・・・・予想外でした。
昔、私が人差し指でポチポチと打っていた頃のものではないでしょうか・・・。
確かに設備投資は一番節約されるかも・・・。
でも、私が使っているキーボードは・・・・・
←これです。
あまりにも違いすぎます。
せめてもの救いが、仕事を教えていただく人がとっても優しい人だったこと。
とにかく説明を良く聞いてノートにメモをして、実際にやってみる。
あれ？なんだかあまりキーボードを使いません。
マウスばっかり。だからキーボードは古くてもいいのかな？
何はともあれ、無事初日は終わりました。
職場の雰囲気はとても良い感じで、長く働くにはもってこいの場所かも。
娘には・・・
「ママが働いても今度は大丈夫だよね！」
「うん。今度やらなかったら私、破滅だからね。」
昨日、dadaがプレゼントしてくれたハイアットリージェンシーのスパへ行ってきました。
新宿とは長い付き合いです。
渋谷でもなく六本木でもなく、やっぱり新宿が一番しっくりきます。
高層ビル街はなぜか落ち着きますね。
ちょうどお昼頃に行ったので、新宿三井ビル前は人でいっぱい。
娘が小さい時に、ここへ連れてきてお昼ご飯を食べようとしたのですが、鳩を追いまくりご飯どころではなかった事がありました。
いろいろな事を思い出しながら目的地へ。
センチュリーハイアットがハイアットリージェンシーに変わっても、ロビーにある大きなシャンデリアは変わらずにありました。
このロビーでチャリティーコンサートが夏に行われるそうなので、娘と一緒に行ってみようかな。
本人が行くと言ってくれればいいけど・・・。
さて、最上階にあるスパ「ジュール」。
ウェルカムドリンクから始まりました。
５つのアロマオイルから好きな香りを選び、フットバス・ボディトリートメントに入ります。
担当の人が囁くように話してくれるので、それだけで眠りに落ちそうで・・・・。
トリートメントが終わった後は、リラックスできるお部屋で軽食をとってボ〜っと外を眺めていました。
至福ひとときです。
頭皮と背中がガチガチに硬かったそうで、頭痛がしませんか？と聞かれました。
そーです。そのとーりです。ここ２・３日頭痛が続いていたのです〜。
トリートメント後はスッキリ！
そしてお薦めのトリートメントオイルを購入。
これが、良い香りで・・・嗅ぐだけでリラックスモードです。
お風呂の後に肩や胸につけると良く眠れました。
娘にもつけてあげたら深い眠りに入っちゃったのか、今朝は全然起きてくれません。
あぁ〜、すっかりスパの虜になってしまった私です〜。
ベネッセ教育情報サイトで、森上展安先生のコラムがあります。
最新コラムは「オープンスクールの確認事項」
６月はオープンスクールが多いそうです。
記事には、志望校を外面的要素（整頓・礼儀・服装など）と内面的な印象のどちらを重視して選ぶと入学後の満足度が高いかが記されています。
データからも、内面的な印象のほうが高いことがわかりました。
オープンスクールや文化祭では、この内面的な所を見るには良い機会でしょう。
“保護者が感じることが案外本質をついていることが多い”とも書かれていますが、これは“案外”どころか“絶対”に近いと私は感じています。
女性は直感が働きます。右脳と左脳をつなぐ脳梁が女性は男性より太い為だと聞いたことがあります。
この直感、ただ校舎や生徒を眺めていても働きません。
お薦めは生徒と話す！
生徒の雰囲気がよく感じとれますし、話す内容を入学後の不安をぶつけてみると学校側の対応も分かります。
あと、先生と生徒のなにげない会話を聞くこと。
先生が生徒に日頃どのような態度で接しているか垣間見ることができると思います。
それと外面的要素をふまえて直感を働かせます。
娘自身も生徒との会話で学校の雰囲気を捕らえていったようです。
「やっぱり、生徒と話さないと分からないね！」
なんて一人前のことを言っていました。
そして、この前のオープンキャンパスでは、しっかり受験生のお母さんに話しかけられたそうです。
学年を聞かれて、１年生だと答えると驚かれたとか。
いつものように、何年もここに居るようなでかい態度で答えていたのでしょう。ヤレヤレ
母親の直感を混乱させる要素かも・・・。
夏期講習のお知らせがきました。塾ではありません、学校のです。
中間テストが終わったら、すぐ夏期講習・・・。抜かりないです・・・。
夏休み中ということもあって希望者だけだそうですが、手紙が手元にきた翌日に「積極的に参加を・・・。」とメール配信されてきました。
やっぱり、抜かりない！
数学４日間で８時間・英語６日間で14時間の講習、有り難い。<(_ _)>
「塾は行かない方がいい。」と言った先生のお言葉、本当ですね。
勉強は学校でするもの！教師の意地が見え隠れします。
しかし、いいな〜娘は。こんなに手厚いフォローで。
私は公立でしたが、数学の先生は手厚かった。っというか・・・しつこかった。
中１の夏休みは、１週間ぐらい（講習ではなく）補習をやってくれました。私も呼ばれちゃって・・・。
呼ばれた者にはそれぞれ問題集が渡されました。
ある人は小学校６年生の問題集、ある人は５年と６年、ある人は４年と５年と６年。
しっかり私は５年と６年の問題集を渡されてしまって・・・・。(^^ゞ
（後から知ったのですが、５・６年の私の担任は勉強しない先生で有名だったそうです。）
でも、この補習のおかげで数学が好きになったのです。
特別出来るわけではないのですが、この先生のおかげで考えて答えを出すことが好きになり、今もすごく感謝してます。
同時に、小学校の勉強は大切なんだと知りました。
数学の先生は、いつもヨレヨレのどす黒いポロシャツに汚い茶かグレーのズボン、サンダルを引きずって来るのが特徴でした。
中２のある日、クラスの半分以上が数学の宿題を忘れたことがありました。（私も）
「忘れた者は校庭５周！」
外を見ると雪が降っています。校庭には５cm以上の雪が積もっていました。
いくら中２でも雪の中を走ることは・・・やっぱり楽しいです。みんなニコニコ。
私がふと横を見ると・・・先生、走ってる！！なんで先生、走ってるんだ？それも裸足で・・・。
「ほら、しっかり走れ〜。」って、先生までニコニコ。
中３の時は、質問に答えられないと次から次へと廊下に出され、教室には５・６人の生徒しか残らず、廊下一面に生徒がノートを開いて問題を解いてるという状況になったことがありました。
どれもこれも楽しい思い出です。
娘の学校にも個性溢れる先生が多いようで、笑える話を耳にします。
これも楽しい思い出になるのかな。
先生と生徒の関係が上手くいっていることは、親として安心ですね。
初めての中間テストも終わり、答案用紙もいくつか戻ってきました。
学校から言われている全教科80点以上は難しかったですね〜。
英語はなんとかクリア。数学は×。国語・理科2・世界地理はまだ返ってきていません。
理科1・日本地理の結果を見ると、理科・社会の80点以上は難しいかな〜。
相変わらず書き間違いや見間違いが多い・・・。
こういう事は本人の意識の問題ですからね〜。なんとも・・・。
自分でもつまらないミスだとは分かっているようです。
小学校の時のように、親が付きっきりで勉強を見るのもどうかと思いますし・・・。
中学生になったら自分で勉強することを覚えてほしいのですが、この自分で勉強するということが大変難しい。
この前、高橋史郎先生の講演を聞くことができ、「自立」するまでには「他律→自律→自立」という過程があるというお話がありました。
小学生までは「他律」でしょう。中学生になれば「自律」へと移行していく時期なのでしょうが、すぐに移行できないので「他律」と「自律」の間をしばらく行くことになるわけです。
この「他律」と「自律」の間で親はどの程度フォローすれば良いのか・・・。
黙っていようと思っているのですが、つい口うるさくなってしまいます。
これから親は自分の引き際を見分けるために、子供をよく見ていないと駄目なのでしょうね。
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